مشكلات تطبيق استخدام اللغة العربية لطالبات "فرقة العربيّة" فى معهد الجامعة الإسلاميّة الحكوميّة ببالنكا رايا السنة الدراسيّة 2015/2016

Indari, Trisna (2015) مشكلات تطبيق استخدام اللغة العربية لطالبات "فرقة العربيّة" فى معهد الجامعة الإسلاميّة الحكوميّة ببالنكا رايا السنة الدراسيّة 2015/2016. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview	Text Abstrak.pdf Download (850kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (548kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (613kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (729kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (720kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (337kB) | Preview

Abstract

اللغة العربية هي وسيلة من التعاليم الإسلامية، كما تقال لأن اللغة العربية هي اللغة الوحيدة التي سعينها على أعلى المعرفة من القرآن والسنة. اللغة العربية لغة أجنبية فى إندونيسيا وهي قريبة منا و بعيدة عنا تقال قريبة منا لأنّ بها نصلّي و ندعو وغيرها من العبادات و تقال بعيدة عنا لأنّها صعبة لغير الناطقين بها حين يتعلّمها و استخدامها فى المحادثة اليوميّة. مهارة الكلام إحدى المهارات لتعبير النفسى شفهيّا. إذا يُحتَاج بموجود السعي لترقية استخدام اللغة العربيّة مثل تطبيق جيّد و يَبني بيئة اللغة مثل مسكن و غير ذالك, ولكنّ تلك الأحوال ليس هناك منفعة لأنّ أنواع السبب إمّا من داخليّة أو خارجيّة.
أسئلة المسئلة فى هذا البحث هي ما المشكلات التى توجّهها مشرفة الفرقة العربيّة فى تطبيق استخدام اللغة العربيّة فى مسكن و السعي إليها مشرفة الفرقة العربيّة معهد الجامعة. والأغراض من هذا البحث هو فهم ما توجّهها مشرفة الفرقة العربيّة من المشكلات في تطبيق استخدام اللغة العربيّة في معهد الجامعة.
عملت الباحثة بحثها فى مسكن معهد الجامعة فى الجامعة الإسلاميّة الحكوميّة بالنكارايا. المدخل المستخدم هو الكيفي الوصفي و مرؤوس البحث هنّ مشرفات الفرقة العربيّة المتعلّقة فى توجيه مشكلات تطبيق استخدام اللغة العبيّة و الذى تكون مخبره هو العضوات الفرقة العربيّة. تستخدم هذا البحث جمع البيانات بالمقابلة والوثيقة والملاحظة.
هذه النتائج تشير إلى أن المشكلات التى توجّهها مشرفة الفرقة العربيّة فى تطبيق استخدام اللغة العربيّة هي لأنّ خلفيّة مدرسة العضوات, العضوات لا تعملن الواجبة التى أعطان المشرفة, نقص علم المشرفة عن اللغة العربيّة, محدود وقت المشرفة فى لحظ عضواتهنّ, العضوات تغمى على النظام عن وجيب باستخدام اللغة العربيّة فى المعهد, نقصان المفردات, المشرفة لم تزل تستخدم اللغة الإندونيسيّا مرّات. و قد سعت إليها مشرفة فرقة العربيّة فى ترقية استخدام اللغة فى المسكن هو إعطاء الواجبة إلى العضوات كلّ يوم و تدريبات جعل الإنشاء, تعلّق المفردات فى المطبخ و الحمّام و غير ذالك و كذالك تعطى العقاب و الهديّة.

ABSTRAK

Bahasa Arab adalah media ajaran Islam, dikatakan demikian karena Bahasa Arab adalah satu-satunya bahasa yang mengilhami pencarian kita atas ilmu tertinggi yaitu Al-Qur’an dan Sunnah. Bahasa Arab sebagai salah satu bahasa asing bagi orang indonesia, merupakan entisitas terdekat sekaligus terjauh. Dikatakan dekat karena ia selalu hadir dalam keseharian kita sebagai bahasa sholat atau bahasa doa dan dikatakan jauh karena ia terkadang menampakkan wajah kesulitannya untuk dipelajari dan digunakan dalam berkomunikasi. Keterampilan berbicara merupakan salah satu dari keterampilan berbahasa untuk mengekspresikan diri secara lisan. Untuk itu diperlukan adanya usaha-usaha nyata yang berkesinambungan untuk meningkatkan penggunaan Bahasa Arab seperti penerapan yang baik, didirikannya lingkungan bahasa seperti asrama dan lain sebagainya, tetapi terkadang hal-hal tersebutpun tidak berguna karena bermacam-macam sebab, baik dari internal maupun eksternal.

Rumusan masalah dari penelitian ini adalah problem apa saja yang dihadapi oleh Musyrifah Blok Arab Ma’had Al-Jami’ah dalam menerapkan penggunaan bahasa arab di asrama dan apa saja usaha yang dilakukan oleh Musyrifah Blok Arab Ma’had Al-Jami’ah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui problem apa saja yang dihadapi oleh Musyrifah Blok Arab Ma’had Al-Jami’ah dalam menerapkan penggunaan bahasa arab di asrama dan apa saja usaha yang dilakukan oleh Musyrifah Blok Arab Ma’had Al-Jami’ah.

Adapun tempat penelitian ini dilaksanakan di asrama Ma’had Al-Jami’ah IAIN Palangka Raya. Pendekatan yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif, subjek penelitian penulis adalah musyrifah blok Arab yang berkaitan langsung dalam menghadapi problem penerapan penggunaan bahasa Arab, objek penelitian penulis adalah problem penerapan penggunaan bahasa Arab dan yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah member blok Arab. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa problem penerapan penggunaan bahasa Arab yang dihadapi musyrifah blok Arab adalah karena latar belakang pendidikan member, member tidak mengerjakan tugas yang diberikan, pengaruh teman, masih kurangnya pengetahuan musyrifah tentang bahasa Arab, keterbatasan waktu musyrifah untuk memantau membernya, kurangnya kesadaran member dalam menggunakan bahasa Arab di asrama, masih kekurangan kosakata, dan musyrifah masih sering menggunakan bahasa Indonesia. Usaha yang dilakukan oleh musyrifah blok Arab dalam meningkatkan penggunaan bahasa arab di asrama adalah Memberikan tugas kepada member setiap harinya untuk membuat insya’, menempel kosakata-kosakata yang berbentuk mading di dapur, kamar mandi, dan lain-lain, musyrifah-musyrifahnya sendiri mengajak member-membernya untuk berkomunikasi menggunakan bahasa Arab, musyrifahnya secara tiba-tiba masuk ke kamar membernya dan bertanya tentang mufrodat yang ada di sekitar kamar dan juga memberikan sanksi dan hadiah.

Actions (login required)

View Item