Mubarak, Mahfuz Rizqi (2015) تحليل الأخطاء فى تصنيف الطبقة اللغوية العربية على مهارة الكتابة للطلاب فى الفصل الثالث بالمدرسة الثانوية الحكومية النموذجية بالنكا رايا. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.
|
Text
Abstrak.pdf Download (878kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (485kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (742kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (481kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (368kB) | Preview |
Abstract
و أغراض هذا البحث هي لمعرفة أشكال الأخطاء فى تصنيف الطبقة اللغوية العربية على مهارة الكتابة للطلاب فى الفصل الثالث بالمدرسة الثانوية الحكومية النموذجية بالنكا رايا و أسباب وقوعها.
يكون هذا البحث بحثا كميا وصفيا. و استخدم الباحث طريقة الامتحان و طريقة التوثيق لجمع البيانات فى هذا البحث. غرض الامتحان هنا لتحصيل نتيجة كتابة درس اللغة العربية فى الطلاب ثم تحليل أنواع الأخطاء خلال الطبقة اللغوية العربية. الوثيقة فى هذا البحث مشتملة بنتيجة الاختبار أو إنشاء الطلاب.
دلّت نتيجة هذا البحث على أن الأخطاء اللغوية العربية على مهارة الكتابة للطلاب فى الفصل الثالث بالمدرسة الثانوية الحكومية النموذجية بالنكا رايا تصنيفها منها: أخطاء الكتابة فى الطبقة النحوية عددها 513 خطأ أو 66 % و أخطاء الكتابة فى الطبقة الصرفية عددها 176 خطأ أو 23 % و أخطاء الكتابة فى طبقة الدلالة عددها 85 خطأ أو 11 %. فأسباب وقوعها: 1) تأثير اللغات التي استوعبها الطلاب من قبل 2) عدم الفهم مستعمل اللغة إلى اللغة المستعملة عليه أي اللغة العربية (المقصود هنا هو عدم الفهم فى قواعد اللغة العربية.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk serta penyebab terjadinya kesalahan berbahasa arab pada aspek taksonomi linguistik pembelajaran kitabah siswa kelas XII di MAN Model Palangka Raya.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan tes dan dokumentasi. Tes di sini bertujuan untuk mendapatkan hasil kitabah yang kemudian dilakukan proses analisis untuk pengkategorian dari hasil tersebut. Sedangkan tahap dokumentasi pada penelitian ini mencakup pendokumentasian hasil ulangan, atau karangan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan-kesalahan berbahasa arab pada maharah kitabah dapat dikategorikan sebagai berikut: Sintaksis sebanyak 513 kesalahan atau 66 %, kesalahan morfologi sebanyak 176 kesalahan atau 23 %, dan kesalahan semantik sebanyak 85 kesalahan atau 11 %. Adapun penyebab terjadinya kesalahan tersebut antara lain: 1) Terpengaruh bahasa yang lebih dulu dikuasainya 2) Kekurangpahaman pemakai bahasa terhadap bahasa yang dipakainya yaitu bahasa Arab (yang dimaksud di sini adalah kekurangan pahaman dalam kaidah-kaidah bahasa Arab).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | taksonomi linguistik; pembelajaran kitabah; pembelajaran bahasa Arab; أسباب الأخطاء اللغوي |
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040907 'Ilmu al-Uslub (Arabic Stylistics) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040999 Arabic Linguistics not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | muchti muchti nurhidaya |
| Date Deposited: | 12 Sep 2017 01:46 |
| Last Modified: | 12 Sep 2017 01:46 |
| URI: | http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/776 |
Actions (login required)
 |
View Item |
