فعالية استخدام Hot Potatoes في تعليم النحو / Efektifitas penggunaan hot potatoes dalam pembelajaran nahwu

Tunnisa, Ridha (2021) فعالية استخدام Hot Potatoes في تعليم النحو / Efektifitas penggunaan hot potatoes dalam pembelajaran nahwu. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Ridha Tunnisa - 1701150153.pdf Download (2MB)

Abstract

تعليم النحو هو أحد العناصر المهمة في تعليم اللغة العربية، فمن الضروري للطلاب إتقان النحو وفهمها لمساعدتهم في التحدث والقراءة والكتابة. الهدف من هذا البحث هو تحديد فعالية استخدام hot potatoes في تعليم النهو (مبتدأ الخبر) الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية دار العلوم بالنكارايا. في هذا البحث، يتم استخدام طرق البحث الكمي، ونوع التصميم التجريبي الحقيقي باستخدام الإختبار القبلي والإختبار البعدي. بناءً على نتائج البحث الذي تم إجراؤه على أن 1. أظهرت نتائج التعليم لطلاب فصل الضابط زيادة في تعليم النحو دون استخدام hot potatoes كما يتضح من الوسط الحسابي الإختبار القبلي البالغ 35.00 والإختبار البعدي البالغ 46.36 والذي كان موجودًا زيادة في نتائج الإختبار البعدي. لذلك استنتاج أنه يمكن زيادة التعليم في الفصل الضابط حتى لو لم يتم استخدام hot potatoes. 2. أظهرت نتائج التعليم لطالبات الفصل التجريبي زيادة في تعليم النحو باستخدام hot potatoes كما يتضح من الوسط الحسابي الإختبار القبلي البالغ 48.16 والإختبار البعدي 67.37 والذي كان هناك زيادة في نتائج الإختبار البعدي. لذلك يمكن استنتاج أن التعليم في الفصل التجريبي يمكن أن يحسن فهم الطلاب لموضوعات النحو، خاصة على مادة مبتدأ خبر باستخدام hot potatoes كوسائل. 3. مقارنة متوسط نتائج الإختبار البعدي للفصل التجريبي والفصل الضابط باستخدام اختبار t للعينة المستقلة لأن البيانات يتم توزيعها بشكل طبيعي، وقيمة الأهمية (sig) 0.001 أصغر من 0.05، لذلك يوجد معنوي الفرق بين الاثنين. من نتائج هذا البحث، يمكن استنتاج أن hot potatoes فعالة في زيادة فهم الطلاب لتعليم النحو.

Abstract

Pembelajaran nahwu adalah salah satu unsur penting dalam pembelajaran bahasa Arab, wajib bagi siswa untuk menguasai dan memahami nahwu untuk membantu mereka dalam berbicara, membaca, dan menulis. Untuk mencapai tujuan yang diinginkan, pengajaran nahwu dibutuhkan penggunaan media pembelajaran yang tepat dengan kondisi siswa sehingga mereka memahami materi pelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penggunaan hot potatoes dalam pembelajaran nahwu (mubtada khobar) pada siswa kelas VIII MTs Darul Ulum Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis desain true eksperimen yang menggunakan pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa 1. hasil pembelajaran siswa kelas kontrol menunjukkan adanya peningkatan dalam pembelajaran nahwu tanpa menggunakan media hot potatoes dilihat dari nilai rata-rata pre-test sebesar 35.00 dan post-test sebesar 46.36 yang mana terdapat peningkatan pada hasil post-tes. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pada kelas kontrol dapat meningkat sekalipun tidak menggunakan media hot potatoes. 2. hasil pembelajaran siswa kelas eksperimen menunjukkan adanya peningkatan dalam pembelajaran nahwu dengan menggunakan media hot potatoes dilihat dari nilai rata-rata pre-test sebesar 48.16 dan post-test sebesar 67.37 yang mana terdapat peningkatan pada hasil post-tes. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pada kelas eksperimen dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran nahwu khususnya pada materi mubtada khabar dengan menggunakan media hot potatoes. 3. perbandingan hasil rata-rata post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan uji independen sample t test karena data berdistribusi normal, dan diperoleh nilai signifikansi (sig) sebesar 0.001 lebih kecil dari 0.05, sehingga terdapat perbedaan signifikan di antara keduanya. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa hot potatoes efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran nahwu.

Actions (login required)

View Item