Penerapan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri Pulang Pisau 1 Kabupaten Pulang Pisau

Hartono, Hartono (2019) Penerapan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri Pulang Pisau 1 Kabupaten Pulang Pisau. Masters thesis, IAIN Palangka Raya.

	Text Hartono- 16016010 FILE 1.pdf Download (968kB)
	Text Hartono-16016010 FILE 2.pdf Download (5MB)
	Text Hartono-16016010 FILE 3.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berdasarkan kurikulum 2013 bidang kognitif ,afektif dan psikomotor di SDN Pulang Pisau1 Kabupaten Pulang Pisau (2) mendiskripsikan standar ketuntasan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam kurikulum 2013 di SDN Pulang Pisau 1 Kabupaten Pulang Pisau. Metode yang digunakan meliputi metode penggalian data berasal dari dua orang guru PAI sumber primer dan sekunder berasal dari kepala sekolah masyarakat lingkungan sekolah dan dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.Metode yang digunakan meliputi metode kualitatif,diskriptip,untuk menganalisis data lapangan digunakan metoe induktif.

Hasilnya (1) penerapan evaluasi kurikulum 2013 sudah diterapkan menggunakan prosedur evaluasi. Dalam langkah perencanaan evaluasi langkah yang dilakukan meliputi merumuskan tujuan evaluasi, menetapkan aspek yang akan dievaluasi, menetapkan teknik dan alat yang digunakan dalam evaluasi, serta menentukan kriteria yang digunakan dan menentukan frekuensi evaluasi yang akan dilakukan. Pada tahap pelaksanaan evaluasi yaitu melakukan pengukuran terhadap apa yang telah ditentukan dalam tujuan pembelajaran. Penilaian yang dilakukan meliputi pengukuran terhadap ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Semua aspek dievaluasi dengan menggunakan teknik yang berbeda. Aspek kognitif diukur menggunakan teknik tes yaitu tes tertulis dan tes lisan. Untuk aspek afektif dievaluasi melalui teknik wawancara dan pengamatan sedang psikomotor melalui teknik praktik/ kinerja dan proyek. (2) Tahap pengolahan hasil evaluasi menggunakan tolak ukur yang disebut KKM, KKM ditetapkan sebagai patokan penentuan tuntas atau tidaknya siswa terhadap kompetensi yang diajarkan.

ABSTRACT

The purposes of this study were; (1) to discribe the implementing evalution of Islamic education based on 2013 curriculum in the fields of cognitive, affective and psychomotor at Pulang Pisau I State Elementary School, Pulang Pisau Regency. (2) to discribe the standard of Islamic Education learning mastery based on 2013 Curriculum at Pulang Pisau I State Elementary School, Pulang Pisau Regency. The data were primary and secondary sources and they were collected by using observation, interview, and documentation techniques. The research used was qualitative and the data were analyzed and described by inductive method.

The results of study were; (1) implementing evalution of Islamic Education based on 2013 Curriculum at Pulang Pisau 1 State Elementary School could be concluded that it has been implemented the evaluation procedures. In the evaluation planning steps included; formulating the evaluation objectives, determining the evaluation aspects, determining the techniques and tools of evaluation, determining the criteria used and determining the frequency of evaluations to be carried out.At the stage of implementing evaluation was to measure what has been determined in the learning objectives. Assessment was conducted on the measurement of cognitive, and psychomotor. All aspects were evaluated by using different techniques. Cognitive aspects were measured by using test technique, namely written and oral test. For affective aspects evaluated through interviews and observation techniques, while psychomotor through practice techniques and projects. (2) processing stage of the evaluation results used a benchmark, it called KKM (Minimum completeness criteria),KKM was determined as a benchmark for student’s learning mastery or not student’s learning mastery.

Actions (login required)

View Item