تحليل الأسئلة النهائية للصف الثامن فى درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بالانجكارايا سنة 2017\2016

Mukti, Dwi Candra (2017) تحليل الأسئلة النهائية للصف الثامن فى درس اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بالانجكارايا سنة 2017\2016. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview

Text Skripsi Dwi Chandra.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

هذا البحث يهدف إلى معرفة نوعية بنود الأسئلة اعتبار نهاية الفصل الدراسي الصف الثامن دروس اللغة العربية طالب المدرسة المتوسطة الحكومية الإسلامية 2 بالانجكارايا، لأن الكثير توجد تقييم نتائج التعلم المتعلمين أجرى المعلم لم يكن صفا كاملا مستوى تحقيق الكفاءة.
النوع من البحث باستخدام طرق الكمية الوصفية. الموضوع هو بنود الأسئلة اختيار متعدد اعتبار نهاية الفصل الدراسي سنة دراسية 2016/2017 والإجابة على ورقة من الطلاب المدرسة المتوسطة الحكومية الإسلامية 2 بالانجكارايا، العينات هي 280 طالبا يتكون من 34 حتى 36 طالبا في الصف الثامن، تقنيات جمع البيانات طرائق التوثيق، سؤال وجواب الطلاب بتحليل درجة الصعوبة وطاقة التمييز والصلاحية والموثوقية.
أظهرت النتائج بواسطة تحليل لمستوى صعوبة هناك 50 سؤالا مع 1 أو 2٪ للسؤال فئة صعبة، 11 أو 22٪ للسؤال الفئة المتوسطة، و38 أو 76٪ للسؤال فئات سهلة. ثم تصنيفها فئة غير المواتية لأنه لا يشكل منحنى طبيعي. ثم عروض طاقة التمييزة 22 أو 44٪ للسؤال جيد جدا، و28 أو 56٪ للسؤال فئة قبيحة (تحتاج إلى إصلاح أو إزالة). ثم عروض صحة من 50 سؤالا هناك 46 أو 92٪ للسؤال الفئة غير صالحة و4 أو 8٪ للسؤال الفئة غير صالحة. وأخيرا الموثوقيه عروض للسؤال وجود R11 = 0,867، تعني لديها بالفعل موثوقية عالية (موثوقة).

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Ulangan Akhir Semester Kelas VIII mata Pelajaran Bahasa Arab siswa MTs Negeri 2 Palangka Raya, karena banyak ditemukan penilaian hasil belajar peserta didik yang dilakukan pendidik belum sepenuhnya menggambarkan tingkat pencapaian kompetensinya.

Jenis penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah butir soal pilihan ganda ulangan akhir semester tahun ajaran 2016/2017 dan lembar jawaban siswa di MTsN 2 Palangka Raya, sampel adalah 280 siswa terdiri dari 34 sampai 36 siswa dalam 8 kelas, Teknik pengumpulan dengan metode dokumentasi, soal dan jawaban siswa dianalisis dengan taraf kesukaran, daya pembeda, validitas, dan reliabilitas.

Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan analisis tingkat kesukaran ada 50 soal dengan 1 atau 2% soal kategori sukar, 11 atau 22% soal kategori sedang, dan 38 atau 76% soal kategori mudah. Maka tergolong kategori kurang baik karena tidak membentuk kurva normal. Lalu daya pembeda menunjukkan 22 atau 44% soal tergolong baik, dan 28 atau 56% soal kategori jelek (perlu diperbaiki atau dibuang). Kemudian validitas menunjukkan dari 50 soal terdapat 46 atau 92% soal kategori valid dan 4 atau 8% soal kategori tidak valid. Dan terakhir Reliabilitas menunjukkan soal mempunyai r11 = 0,867, yang berarti sudah mempunyai reliabilitas tinggi (reliable).

Actions (login required)

View Item