فعالية استخدام تطبيق HOT POTATOES لترقية كفاءة تكوين الجمل العربية في المدرسة المتوسطة استقامة موارا تيويح / Fa'aliatu istikhdam tatbiq hot potatoes litarqiyah kifa'ah takwin al jumali al- arabiyah fil madrasah al- mutawasitah istiqohmah Muara Teweh

Mutmainah, Ismul (2021) فعالية استخدام تطبيق HOT POTATOES لترقية كفاءة تكوين الجمل العربية في المدرسة المتوسطة استقامة موارا تيويح / Fa'aliatu istikhdam tatbiq hot potatoes litarqiyah kifa'ah takwin al jumali al- arabiyah fil madrasah al- mutawasitah istiqohmah Muara Teweh. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Ismul Mutmainah - 1701150141.pdf Download (2MB)

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد فاعلية استخدام تطبيق Hot Potatoes في تحسين قدرة الطلاب على تكوين جمل عربية. تستخدم هذه الدراسة طريقة بحث كمي من النوع التجريبي أو تصميم تجريبي حقيقي باستخدام تصميم مجموعة ضابطة قبل الاختبار البعدي. كان الطلاب في الدراسة من طلاب الصف السابع في مدرسة مدرسة التسنوية استقامة مدرسة مورا تيوة. كان الطلاب في الدراسة من طلاب الصف السابع في مدرسة مدرسة التسنوية استقامة مدرسة مورا تيوة. كان الطلاب في الدراسة من طلاب الصف السابع في مدرسة مدرسة التسنوية استقامة مدرسة مورا تيوة. 2. أظهر طلاب الفصل التجريبي زيادة في القدرة على تكوين الجمل من خلال متوسط قيمة نتائج الاختبار القبلي والبعدي ، أي متوسط درجات الاختبار القبلي 63.68 ، أي بزيادة في متوسط قيمة نتائج الاختبار البعدي إلى 83.15. لذلك يمكن استنتاج أن تطبيق Hot Potatoes يمكن أن يحسن قدرة الطلاب على تكوين الجمل. 3..حصلت مقارنة متوسط قيمة الاختبار البعدي للفصل التجريبية والفصل الضابطة باستخدام اختبار العينة المستقل على قيمة معنوية قدرها 0.020 وهي أصغر من 0.05 ، لذلك هناك فرق كبير في نتائج التعلم بين طلاب الصف التجريبي الذين يتعلمون الاستخدام تطبيق Hot Potatoes مع طلاب فصل التحكم الذين لم يستخدموا تطبيق Hot Potatoes. .ومع ذلك ، نظرًا لأن متوسط درجات الاختبار اللاحق للفصل التجريبي كان أعلى ، كان تطبيق Hot Potatoes أكثر فاعلية للطلاب في هذه الدراسة.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan aplikasi Hot Potatoes dalam meningkatkan kemampuan merangkai kalimat bahasa Arab siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis eksperimen atau true eksperimental design menggunakan pretest-posttest control group design. Sample pada penelitian adalah siswa kelas VII pada Sekolah Madrasah Tsanawiyah Istiqamah Muara Teweh. Dari penelitian ini ditemukan hasil sebagai berikut: 1. Siswa pada kelas kontrol menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan berbicara dilihat dari nilai ratarata hasil pretest dan posttest yaitu nilai rata-rata pretest sebesar 61,50 meningkat menjadi 72.00 pada nilai rata-rata hasil posttest. Sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan merangkai kalimat siswa dapat meningkat sekalipun tidak menggunakan aplikasi Hot Potatoes 2. siswa dari kelas eksperimen menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan merangkai kalimat dilihat dari nilai rata-rata hasil pretest dan posttest yaitu nilai rata-rata pretest sebesar 63.68 meningkat pada nilai rata-rata hasil posttest menjadi sebesar 83.15. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Hot Potatoes dapat meningkatkan kemampuan merangkai kalimat siswa. 3. Perbadingan nilai rata-rata posttest dari kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan independent sample test, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,020 lebih kecil dari 0,05, sehingga ada perbedaan yang signifikan dari hasil belajar antara siswa kelas eksperimen yang belajar menggunakan aplikasi Hot Potatoes dengan siswa kelas kontrol yang tidak menggunakan aplikasi Hot Potatoes tersebut. Namun dikarenakan nilai rata-rata posttest dari kelas eksperimen lebih tinggi, maka aplikasi Hot Potatoes lebih efektif digunakan pada siswa dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item