Penggunaan media video dalam pembelajaran SKI Pada masa covid-19 Kelas VIII MTs Hidayatul Insan Palangka Raya

Patmawati, Titin (2021) Penggunaan media video dalam pembelajaran SKI Pada masa covid-19 Kelas VIII MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Titin Patmawati -1701112143.pdf Download (7MB)

Abstract

Sistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan peserta didik. Disini guru di haruskan mengelola kelas sebaik mungkin untuk menjamin berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Pemilihan media yang akan menumbuhkan semangat peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Terutama mata pelajaran SKI yang membahas tentang sejarah. Karena mengajarkan sejarah tidak cukup hanya dengan ceramah dan penugasan saja akan tetapi peserta didik akan lebih paham jika materi dikemas dengan bantuan media seperti media video sebagai media pembelajaran. Di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya yakni guru SKI disana telah menggunakan video sebagai media dalam menyampaikan isi materi kepada peserta didik daring atau online.

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana penggunaan media video dalam pembelajaran SKI pada masa Covid-19 di kelas VIII di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya (2) Bagaimana hasil belajar peserta didik setelah penggunaan media video dalam pembelajaran SKI pada masa Covid-19 di kelas VIII di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. Penelitian ini bertujuan, (1) Mendeskripsikan penggunaan Media video dalam pembelajaran SKI . Pada masa covid -19 di kelas VIII di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. (2) Mendeskripsikan hasil belajar peserta didik setelah Penggunaan Media video dalam pembelajaran SKI Pada masa covid -19 di kelas VIII di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya.

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian satu orang guru mata pelajaran SKI dan peserta didik kelas VIII. Teknik pengumpulan data: observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik pengabsahan data: teknik trigulasi. Teknik analisis data: Reduksi data (data reduction), Penyajian data (data disply, Kesimpulan dan verifikasi (conclution drawing and verification).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan media video dalam pembelajaran sangat membantu peserta didik dalam memahami isi materi yang disampaikan. Biasanya video pembelajaran dikirim ke grup Whastsapp dan google Classrom melalui link yang diambil dari Youtube. (2) Untuk hasil belajar bisa dilihat dari ketuntasan peserta didik yang rata-rata mendapatkan nilai di atas 70.

Abstract

Online learning system is a learning system without directly face to face between teacher and students. In here, teacher should manage the class as good as possible to guarantee the learning activity. The choice of good media will raise enthusiasm the students during following learning activity. Particularly History of Islam subject that discussed about the history. Because teach the history not only enough with lecture and assignment but the students will more understand if material convey with media assist like video as learning media. Teacher of History of Islam In Mts Hidayatul Insan Palangka Raya has been used video as media when convey the material content to students when online.

The research problems were (1) How was the use of video media in History of Islam learning during Covid-19 in eighth graders at MTs Hidayatul Insan Palangka Raya? (2) How was the students’ learning outcome after used video media in History of Islam learning during Covid-19 at MTs Hidayatul Insan Palangka Raya? The research objectives were (1) Describe the use video media in History of Islam learning during Covid-19 in eighth grade at MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. (2) Describe students’ learning outcome after used video media during Covid-19 in eighth grade at MTs Hidayatul Insan Palangka Raya.

This research was qualitative descriptive. The research subject was a teacher of History of Islam and 17 eighth graders. Data collection techniques: Observation, documentation and interview. Data validation technique: Triangulation. Data analysis techniques: Data reduction, data display, drawing conclusion and verification.

The result showed that : (1) The use of video media in learning was very helpful for the students to understood material content that conveyed. Teacher used learning video from Youtube and sent the link via Whatsapp class group or Google Classroom. (2) The students’ learning outcome can be seen from average score was 70 above.

Actions (login required)

View Item