Sari, Rahma (2019) Problematika Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Falah Desa Tangkahen Pulang Pisau (مشكلات مدرس اللغة العربية في تطوير الكفاءة المهنية بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الأهلية الفلاح قرية تنكاهين بولانج بيسو). Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.
![[img]](http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Skripsi Rahma Sari - 1501150109.pdf Download (925kB) |
Abstract
Latar belakang penelitian adalah problematika guru bahasa Arab dalam meningkatkan kompetensi profesional. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan problem apa saja yang dihadapi guru bahasa Arab dalam meningkatkan kompetensi profesional serta untuk mengetahui dan mendeskripsikan apa saja usaha guru bahasa Arab dalam meningkatkan kompetensi profesional di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Falah Desa Tangkahen Pulang Pisau.
Penelitian adalah penelitian kualitatif yang berjenis deskriftif kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah guru bahasa Arab di Madrasah. Objek penelitian adalah problematika guru bahasa Arab dalam meningkatkan kompetensi profesional di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Falah Desa Tangkahen Pulang Pisau.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Problem yang dihadapi guru dalam mengajar serta factor yang menyebabkan timbulnya problematika dalam proses belajar mengajar Bahasa Arab yaitu guru bukan berlatarkan pendidikan Bahasa Arab sehingga menimbulkan problem yang diklarifikasikan ada tiga yaitu sebagai berikut: (1) Media pembelajaran (2) Strategi pembelajaran, dan (3) Sarana Prasarana. Sedangkan factor yang menyebabkan timbulnya problematika dalam proses belajar mengajar Bahasa Arab ada empat factor yaitu sebagai berikut: (1) Faktor guru (2) Factor bahan dan materi yang sukar (3) Factor kondisi si siswa, dan (4) Factor perlengkapan dan alat pembelajaran.
ABSTRAK BAHASA ARAB
خلفية البحث هي مشكلات مدرسة اللغة العربية في تحسين الكفاءة المهنية.أهدف البحث هو عرف ان وصف ما المشاكل التي يواجهها مدرسة اللغة العربية في تطور الكفاءة المهنية وعرف ان وصف ما محاولات مدرسة اللغة العربية تعزيز الكفاءة المهنية في المدرسة الابتدائية الإسلامية الأهلية الفلاح قرية تانكاهينبولانج بيسو.
البحث هو نوع وصفي نوعي الوصفية الكيفية. تستخدم هذه البحث طريقة الملاحظة والمقابلات والتوثيق. موضوع هذ البحثة هي مدرسة اللغة العربية في المدرسة. المرؤوس هذ البحثة هي مشكلات مدرسة اللغة العريبة في تطور الكفاءة المهنية بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الأهلية الفلاح قرية تنكاهين بولانج بيسو.
نتائج هي البحثة إلى أن المشكلات التي يواجهها المدرسة في التدريس بالإضافة إلى العوامل التي تسبب مشاكل في عملية التعليم والتعلم باللغة العربية, أي المدرسة الذي ليس لديه خلفية تعليمية باللغة العربية, تتسبب في وجود ثلاث مشاكل موضحة على النحو التالي: (1) وسائل التعلم (2) الاستراتيجية التعلم (3) مرافق البنية التحتية. في حين أن العوامل التي تسبب مشاكل في عملية التعليم والتعلم باللغة العربية, هناك أربعة عوامل, وهي على النحو التالي: (1) عوامل المدرسة (2) عوامل المواد والمواد الصعبة (3) عوامل حالة الطلاب (4) عوامل معدات وأدوات التعلم.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2005 Literary Studies > 200527 Arabic Literature (al-Adab al-‘Arabī) > 20052799 Arabic Literature (al-Adab al-‘Arabī) not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | puttry puttry ekaputri |
| Date Deposited: | 01 Jul 2020 01:09 |
| Last Modified: | 01 Jul 2020 01:09 |
| URI: | http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/2480 |
Actions (login required)
 |
View Item |
