Media kartu bergambar untuk anak usia dini: apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar?

Jasiah, Jasiah and Mayasari, Mayasari and Haniko, Paulus and Munisah, Eny (2023) Media kartu bergambar untuk anak usia dini: apakah memiliki pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar? Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7 (6). pp. 7149-7157. ISSN 2549-8959

Text Media Kartu Bergambar untuk Anak Usia Dini - Jasiah.pdf Download (238kB)

Abstract

Motivasi merupakan salah satu faktor utama dalam menunjang hasil belajar siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran kartu bergambar dalam meningkatkan
motivasi belajar anak usia dini. Dalam metode studi literatur, kami menyelidiki literatur yang relevan
dengan topik ini dan mengidentifikasi temuan-temuan kunci. Hasilnya mengungkapkan bahwa media
pembelajaran kartu bergambar memiliki potensi besar dalam meningkatkan motivasi belajar anak usia
dini. Desain yang menarik, unsur interaktif, dan keterlibatan anak merupakan faktor penting. Faktor
individu dan variasi dalam penggunaan media juga berdampak signifikan. Kerjasama antara orang tua
dan pendidik menjadi penting, serta perlu ada evaluasi dan pengembangan berkelanjutan. Hasil
penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang cara meningkatkan motivasi
belajar anak usia dini melalui media pembelajaran kartu bergambar.

Abstract

Motivation is one of the key factors that supports students' learning outcomes. This research
aims to analyze the application of picture card learning media in increasing early childhood
learning motivation. In the literature study method, we investigate the literature relevant to
this topic and identify key findings. The results reveal that picture card learning media has
great potential in increasing the learning motivation of young children. Attractive design,
interactive elements, and child involvement are important factors. Individual factors and
variations in media use also have a significant impact. Collaboration between parents and
educators is important, and there needs to be continuous evaluation and development. The
results of this research provide a deeper understanding of how to increase early childhood
learning motivation through picture card learning media

Actions (login required)

View Item