The Effectiveness Of Using Picture Media Toward Bright And Low Level Students’ Achievement In Writing Descriptive Text At First Year Students At SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya

Novi Indri, Astuti (2014) The Effectiveness Of Using Picture Media Toward Bright And Low Level Students’ Achievement In Writing Descriptive Text At First Year Students At SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview	Text Abstract (NI).pdf Download (514kB) | Preview
Preview	Text CHAPTER I (NI).pdf Download (330kB) | Preview
Preview	Text CHAPTER II (NI).pdf Download (572kB) | Preview
Preview	Text CHAPTER III (NI).pdf Download (369kB) | Preview
Preview	Text CHAPTER IV (NI).pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text CHAPTER V (NI).pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text CHAPTER VI (NI).pdf Download (81kB) | Preview

Abstract

The objectives of this study were (a). To measure the effectiveness of using picture media in teaching writing descriptive text to bright students at first year of SMA Muhammadiyah Palangka Raya. (b). To measure the effectiveness of using picture media in teaching writing descriptive text to low students at first year of SMA Muhammadiyah Palangka Raya. (c). To measure the effectiveness of using picture media in teaching writing descriptive text to bright and low students at first year of SMA Muhammadiyah Palangka Raya.
The study included in Quantitative Paradigm with Experimental factorial 2x2 design. The writer designed the Lesson Plan, conducted the treatment and observed the students’ score by pre-test and post-test. Before conducted the test, the writer conducted try-out test for reliability and validity of instrument test at SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya in class X-2. The population of study were the first year students at SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya which consisted of 5 classes that each class consist of 22 students. The writer chose X-1 and X-4 as sample. The sample was determined using cluster random sampling technique. The writer applied Two-ways ANOVA calculation to test the hypothesis to analyze the data.
The result of testing reliability was found that the ro = 0.715 was higher than rtable = 0.4227 and had high criteria positive reliability. It meant that the instrument of this study could be used as the instrumentation of the study. Then, the result of testing normality found asymptotic significance (0.856) that was higher than significance level (α= 0.05). It could be concluded the data was in normal distribution. The result of homogeneity showed that the significance observed (0.817) was higher than (α= 0.05). It could be conclude that the data was not violated homogeneity. The result of Two- Ways ANOVA with SPSS 17.0 and manual calculation, the result of Fo between columns (26.9266) that was higher than Ftable at significance level of 5% (4.08). It was interpreted that first Ha stating using picture media gave significance effect toward bright level student’s achievement in writing descriptive text was accepted. Then the value of Fo between rows (6.5536) that was higher than Ftable at significance level of 5% (4.08). It was interpreted second Ha stating that using picture media gave significance effect toward low level student’s achievement in writing descriptive text was accepted. Lastly, the value of Fo interaction (0.1454) that was lower than Ftable at significance level of 5% (4.08). It was interpreted that Ha stating using picture media gave significance effect toward bright and low level student’s achievement in writing descriptive text was accepted.

Indonesia
Tujuan dari penelitian ini adalah (a). untuk mengetahui keefektipan penggunaan gambar terhadap siswa dengan prestasi tinggi dalam pengajaran writing descriptive text pada siswa tahun pertama di SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya. (b). untuk mengetahui keefektian penggunaan gambar terhadap siswa dengan prestasi rendah dalam pengajaran writing descriptive text pada siswa tahun pertama di SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya. (c). untuk mengetahui keefektipan penggunaan gambar terhadap siswa dengan prestasi tinggi dan prestasi rendah dalam pengajaran writing descriptive text pada siswa tahun pertama di SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan design experimen factorial 2x2. Peneliti menyiapakan rancangan pembelajaran, melakukan pengajaran dan menghitung nilai siswa dari Pre- test hingga Post- test. Sebelum melakukan Pre-test dan Post-test, peneliti terlebih dulu melakukan tes uji coba untuk memperoleh reliability dan validitasnya instrument yang akan digunakan dalam ujian. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa tahun pertama atau siswa kelas X dari SMA Muhammadiyah-1 Palangka Raya pada lima kelas yang masing- masing terdapat 22 siswa. Kemudian peneliti memilih kelas X-1 dan X-4 sebagai sampel dengan menggunakan teknik sample acak Clustering. Peneliti menggunakan Anova dua jalur untuk menganalisa data.
Hasil dari pengujian reliabiliti, diperoleh nilai ro= 0.715 lebih tinggi dari rtable (0.4227) pada level signifikan 0.05. Oleh karena nilai koefisien reliabilitinya tinggi yaitu 0.715. sehingga dapat disimpulkan bahwa instrument dari uji ini dapat digunakan sebagai instrument penelitian. Kemudian hasil dari pengujian normalitas diperoleh nilai asymptotic significance (0.856) yang mana lebih tinngi dari level signifikan pada 0.05. Oleh sebab itu dapat disimpulkan bahwa data dari penelitian ini berdistribusi normal. Selanjutnya berdasarkan hasil pengujian homogenitas diperoleh hasil signifikan hitung (0.817) yang mana lebih tinggi dari (α= 0.05). dari hasil itu dapat disimpulkan bahwa data penelitian ini memiliki varian yang homogen. Berdasarkan perhitungan menggunakn ANOVA dua jalur pada SPSS 17.0 dan penghituan manual. Diperoleh Ha Pertama, yaitu dengan nilai Fo antar kolom (26.2966) yang kemudian dibandingan dengan nilai Ftable pada level signifikan 0.05 (4.08), karena Fo (26.2966) > Ftabel (4.08). Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha yang menyatakan penggunaan gambar memberikan efek yang signifikan pada siswa yang memiliki prestasi yang tinggi dalam pelajaran Writing descriptive text dapat diterima dan H0 ditolak. Kedua, diperoleh nilai dari Fo antar baris(6.5536) yang kemudian dibandingan dengan nilai F tabel pada level signifikan 0.05 (4.08), karena Fo (6.5536) > Ftabel (4.08). Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha yang menyatakan penggunaan gambar memberikan efek yang signifikan pada siswa yang memiliki prestasi yang rendah dalam pelajaran Writing descriptive text dapat diterima dan H0 ditolak. Ketiga, diperoleh nilai Fo (0.1454) yang kemudian dibandingan dengan nilai Ftabel pada level signifikan 0.05 (4.08), karena Fo (0.1454) < Ftabel (4.08). Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha yang menyatakan penggunaan gambar memberikan efek yang signifikan pada siswa yang memiliki prestasi yang tinggi dan rendah dalam pelajaran Writing descriptive text dapat diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan gambar memberikan efek yang signifikan pada siswa yang memiliki prestasi yang tinggi dan rendah dalam pelajaran Writing descriptive text dan penggunaan gambar tidak tergantung pada level prestasi siswa.

Actions (login required)

View Item