Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Akademik Terhadap Kemampuan Dosen Mengajar di Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Palangka Raya

Majid, Abdul (1994) Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Akademik Terhadap Kemampuan Dosen Mengajar di Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Palangka Raya. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Text 109_ABDUL MAJID_8915005309_1994.pdf Download (10MB)

Abstract

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi tercapainya suatu tujuan pengajaran pada setiap jenjang pendidikan, di antaranya adalah faktor tenaga pengajar, yang di tingkat perguruan tinggi dikenal dengan sebutan dosen. Karena itulah diperlukan tenaga pengajar yang memiliki keahlian profesional dalam bidang pendidikan, sehingga mampu melaksanakan program pengajaran yang bersifat efektif dan efisien.

Sehubungan dengan hal yang kemudian di itu, berlokasi penulis Fakultas melakukan penelitian Tarbiyah IAIN Antasari Palangkaraya dengan tujuan ingin latar mengetahui hubungan dan pengaruh belakang pendidikan akademik terhadap kemampuan dosen mengajar.

Adapun yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah latar belakang pendidikan akademik dan kemampuan mengajar, sedangkan subjeknya adalah dosen. Kemudian hasil penelitian ini diharapkan berguna sebagai sumbangan pemikiran dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. serta sebagai bahan studi bagi yang berminat untuk meneliti lebih jauh dan mendalam.

Selanjutnya dalam melihat hubungan antara latar belakang pendidikan akademik dengan kemampuan mengajar digunakan teknik analisis korelasi (3) dan untuk mengetahui signifikansinya dengan mencari nilai t-hit kemudian dikonsultasikan dengan t-tabel pada taraf kepercayaan 5%.

Sedangkan untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan akademik terhadap kemampuan mengajar digunakan rumus regresi linier sedernana, dan untuk yang dikonsultasikan dengan F-tabel pada uji signifikansinya dilanjutkan dengan mencari harga F-hit taraf signifikansi 5%.

Setelah dilakukan penelitian dengan sampel total berjumlah 39 orang dosen sebagai responden dan 234 orang mahasiswa sebagai informan. dengan menggunakan teknik angket, observasi dan dokumenter, maka dapat diketahui dan ditarik kesimpulan bahwa latar belakang pendidikan akademik dosen berada pada kategori baik, sedangkan kemampuan mengajar dilihat dari segi materi metodologi pada dasarnya mempunyai kriteria dan baik atau memadai untuk beraktivitas dalam mengajar.

Kemudian setelah dilakukan pengujian hipotesis pertama, didapatkan nilai "r"= 0,521 dan nilai (3,711) > t-tabel (2,026) pada taraf kepercayaan 5 maka t-hit %, Ha diterima dan Ho ditolak. Dan pada pengujian hipotesis ke dua, diperoleh harga "r" = 0,535 dengan nilai t-hit (3,851) > t-tabel (2.026), jadi Ho ditolak dan Ha-nya disetujui pada taraf signifikansi 5%.

ke Dalam pengujian hipotesis tiga, ditemukan persamaan garis regresinya Y = 1, 51 + 0, 48X dan untuk mengetahui signifikansinya didapatkan nilai F-hit (13,763) > F-tabel ( 0,2507), sehingga Ho-nya ditolak pada taraf signifikansi 5 %. Dan pada pengujian hipotesis ke empat, diperolah persamaan garis regresi Y =0, 84 + 0 ,65 X, dengan harga F-hit (14,852) > F tabel (0,2507) pada taraf kepercayaan 5 %, maka dengan begitu Ho-nya ditolak.

ini Dari hasil pengujian hipotesis tersebut, dapat disimpulkan bahwa memang ada hubungan dan pengaruh antara variabel X dan variabel Y, namun pernyataan bersifat temporer dan hanya berlaku pada Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Palangkaraya.
Dengan pembuktian hasil penelitian ini, diharapkan agar kepada pihak fakultas dan para dosen mempertahankan dan lebih meningkatkan kemampuan profesional, baik melalui pembinaan tambanan yang berkenaan dengan profesi maupun penyaringan yang ekstra ketat bagi penerimaan tenaga pengajar di masa mendatang.

Actions (login required)

View Item