Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer mata pelajaran Fiqih materi wudu dan tayamum kelas VII di MTSN 2 Palangka Raya

Safitri, Leny (2016) Pengembangan media pembelajaran berbasis komputer mata pelajaran Fiqih materi wudu dan tayamum kelas VII di MTSN 2 Palangka Raya. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview	Text Abstrak Leny.pdf Download (570kB) | Preview
Preview	Text BAB I - V.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah variasi media pembelajaran yang digunakan masih konvensional yakni menggunakan media cetak seperti buku paket dan LKS. Sarana dan prasarana seperti laboratorium komputer dan LCD sudah tersedia disekolah, tetapi pemanfaatan sarana prasarana cenderung hanya digunakan saat pelajaran TIK.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tahapan-tahapan pengembangan produk media berbasis komputer mata pelajaran fiqih dan tanggapan siswa dalam media pembelajaran berbasis komputer mata pelajaran fiqih.
Pengembangan dilakukan melalui lima tahapan menggunakan model ADDIE , yaitu: analysis (analisis), Design (perancangan), development (pengembangan0, implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan angket ( ahli media, ahli materi, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar). Data dari hasil observasi dan wawancara dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan data yang diperoleh dari angket dianalisis secara deskriptif kuantitatif.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan telah memenuhi syarat dan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan penilaian ahli media dari aspek tampilan menyebutkan bahwa skor hasil penilaian yang diperoleh 64,00 dan rerata 4,27 dikategorikan Sangat Baik dan aspek materi menyebutkan bahwa skor hasil penilaian yang diperoleh 23,00 dan rerata 4,6 dikategorikan Sangat Baik. Penilaian siswa dari aspek tampilan menyebutkan bahwa skor hasil penilaian yang diperoleh 40,22 dan rerata 4,46 Kriteria Sangat Baik. Aspek materi menyebutkan bahwa jumlah skor hasil penilaian yang diperoleh 41,13 dan rerata 4,45 Kriteria Sangat Baik. Tanggapan siswa terhadap media pembelajaran berbasis komputer mata pelajaran fiqih materi wudu dan tayamum berdasarkan aspek motivasi dan manfaat siswa banyak yang menyatakan bahwa merasa senang mengikuti pembelajaran materi wudu dan tayamum dan dengan menggunakan media pembelajaran tersebut, tidak merasa bosan mengikuti pembelajaran materi wudu dan tayamum.

ABSTRACT

The background of this research is the variety of instructional media used are conventional ie using print media such as textbooks and worksheets .Facilities and infrastructure such as computer labs and LCD are readily available in schools , but the utilization of infrastructure tends to only be used when teaching ICT . This study was aimed to reveal the steps in the production of computer assisted instructional media develop for teaching Fiqih (the study of laws pertaining to islamic ritual obligations). The student responses to media computer-based learning in subjects of fiqhin.

Develoving the media was carried out in five steps using ADDIE models Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The analysis in the study used qualitative and quantitative analysis. The instruments used in this study were interviews, observation, documentation, and questionnaire (media experts, subject matter experts, test a small group, and large group trial. The data from the observation and interview were analyzed using the descriptive qualitative analysis, while the data from the questionnaire and test were analyzed using the descriptive quantitative analysis.

The result of this research showed that the media developed already qualified and eligible to be used as a learning medium. Based on the expert assessment of aspects in display media mentioned that score assessment results obtained 64.00 and a mean of 4.27 was classified Very Good, and The material aspects that score assessment results obtained 23.00 and a mean of 4.6 categorized Very Good. Assessment of students from the display aspect mentioned that score assessment results obtained 40.22 and a mean of 4.46 Criteria Very Good. The material aspects mentioned that the number of scores obtained assessment with the results 41.13 and averages 4.45 with criteria Very Good. The student responses to media computer-based learning in subjects of fiqhin the material wudu and tayamum based on aspects of motivation and benefit for many students who states that feel happy to follow instructional material in wudu and tayamum and using instructional media, making not feel bored following this material wudu and tayamum.

Actions (login required)

View Item