فعالية طريقة الغناء أثناء اللعب لترقية إتقان المفردات لطلاب الفصل الثالث في المدرسة الإبتدائية دار العلم بنجر بارو / Efektivitas metode sing with play untuk meningkatkan penguasaan mufradat pada siswa kelas Tiga di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ilmi Banjar Baru

Noraida, Noraida (2020) فعالية طريقة الغناء أثناء اللعب لترقية إتقان المفردات لطلاب الفصل الثالث في المدرسة الإبتدائية دار العلم بنجر بارو / Efektivitas metode sing with play untuk meningkatkan penguasaan mufradat pada siswa kelas Tiga di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ilmi Banjar Baru. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Noraida - 1601150118.pdf Download (2MB)

Abstract

عالم الأطفال مرادف للألعاب والأغاني والقصص. لذلك، واصل معلمو اللغة في السنوات الأخيرة بذل الجهود لإيجاد طرق تدريس مناسبة لفئة عمرية معينة ومحاولة جعل تجربة تعلم اللغة تجربة مجزية. الهدف هذا البحث: هو لقياس فعالية طريقة الغناء أثناء اللعب في استعاب المفردات.

استخدم هذا البحث منهجًا كميًا. نوع البحث المستخدم كان التجربي. استخدم هذا البحث فصلين ،في الفصل تجريبي 29 طلاب وفي الفصل ضابط 28 طلاب. أساليب جمع البيانات بالإختبار, نتائج وورقة. أساليب تحليل البيانات باستخدم باحثة التحليل الوصفي لتحليل البيانات والتحليل الإحصائي الاستنتاجي.

في الفصل التجربي التي طبقت الغناء أثناء اللعب، كان الوسط الحسابي الاختبار البعدي 87.76 وفي الفصل الضابط بدون طريقة الغناء أثناء اللعب، كان الوسط الحسابي الاختبار البعدي 77.14. والنتائج التي تم الحصول عليها Uji Independen Sample T Test لها قيمة ذو دلالة إحصائية 0000 <0.05 ، لذلك يمكن الخلاصة أن اختلافات ذو دلالة بين نتائج تعلم الطلاب باستخدام طريقة الغناء وبدون طريقة الغناء. لذا فإن طريقة الغناء هذه أكثر فاعلية في تحسين إتقان المفردات لطلاب الفصل الثالث دار العلم بنجر بارو.

Abstract

Dunia anak seolah identik dengan permainan, nyanyian dan cerita. Oleh sebab itu, beberapa tahun terakhir para pengajar bahasa terus melakukan usaha untuk menemukan metode pengajaran yang cocok untuk kelompok umur tertentu dan mengusahakan agar pengalaman belajar bahasa menjadi pengalaman yang mengasikan. Para pakar pendidikan anak pun akhirnya merekomendasikan penggunaan permainan, lagu dan cerita sebagai media pendidikan. Tujuan dalam penelitian ini: untuk mengukur seberapa efektif penggunaan metode sing with play untuk penguasaan kosakata.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen. penelitian ini menggunakan 2 kelas , satu kelas eksperimen berjumlah 29 dan satu kelas menjadi kelas kontrol berjumlah 28. Tehnik Pengumpulan data dengan tes, Nilai dan Lembar Nilai.Tehnik analisis data dengan analisis deskriftif dan analisis statistic.

Pada kelas eksperimen yang menerapkan metode bernyanyi sambil bermain diperoleh nilai rata-rata pos-test sebesar 87,76 dan pada kelas kontrol yang tanpa metode bernyanyi sambil bermain diperoleh nilai rata-rata pos-test sebesar 77,14. Hasil yang diperoleh dari Uji Independen Sample T Test nilai signifikansi yang didapatkan sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode bernyanyi dan tanpa metode bernyanyi. Jadi metode bernyanyi ini lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas III Darul Ilmi Banjar Baru.

Actions (login required)

View Item