Problem pelaksanaan pembelajaran baca al-qur’an pada siswa yang berlatar belakang pendidikan umum (non tpa) di Mi Al-Muhajir Kereng Pangi Kabupaten Katingan.

Ngtaminah, Siti (2019) Problem pelaksanaan pembelajaran baca al-qur’an pada siswa yang berlatar belakang pendidikan umum (non tpa) di Mi Al-Muhajir Kereng Pangi Kabupaten Katingan. Masters thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Tesis Siti Ngatminah-18016091.pdf Download (1MB)

Abstract

Perbedaan karakteristik setiap individu terkait latar belakang pendidikan siswa merupakan salah satu problem yang sering dihadapi dalam pembelajaran, salah satunya adalah terkait kemampuan membaca Al-Quran siswa dimana dapat dipehami bahwa siwa yang berlatar belakang pendidikan umum tentunya kemampuan membaca Qur' anya lebih rendah dari pada siswa yang berlatar belakang pendidikan TPA. Oleh sebab itu, maka yang menjadi pembahasn dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk Mengetahui Bagaimana problem pelaksanaan pembelajaran baca Al-Quranpada siswa yang berlatar belakang pendidikan umum (Non TPA) di MI Al-Muhajir Kereng Pangi (2) Untuk menganalisis bagaimana strategi menyelesaikan problem pelaksanaan pembelajaran baca Al-Quran pada siswa yang berlatar belakang pendidikan umum (Non TPA) di MI Al-Muhajir Kereng Pangi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis kualitatif deskriptif. Tempat penelitian di MI Al-Muhajir Kereng Pangi, teknik sampling yang digunakan adalah proporsive sampling dengan subjek penelitian kepala sekolah, dan guru les khusus ngaji serta beberapa siswa kelas 4,5, dan 6. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verivikasi data, Sedangkan teknik pengabsahan data menggunakan tri angulasi teknik dan tri angulasi sumber.
Hasil penelitian diperoleh, (1) Problem dalam pelaksanaan pembelajaran baca Al-Qur'an pada siswa yang berlatar belakang pendidikan umum (Non TPA) di MI Al-Muhajir Kereng Pangi adalah terdapat pada factor interen siswa yakni kemampuan siswa yang berbeda-beda dan factor eksteren siswa yaitu menyangkut waktu pelaksanaan program les khusus ngaji yang sangat sedikit dan (2) Penyelesaian problem pelaksanaan pembelajaran baca Al-Al-Qur'an pada siswa dengan latar belakang pendidikan umum (Non TPA) adalah dengan cara membagi kelas pada program les khusus ngaji yang disesuaikan dengan kemampuan siswa untuk permasalah interen siswa, sedangkan untuk permasalahan eksteren siswa dalam hal ini terkait waktu yang sedikit diatasi dengan cara menambahkan personil atau tenaga pendidik dalam hal ini guru pada program les tersebut.

ABSTRACT

Differences in the characteristics of each individual related to the educational background of students is one of the problems that is often faced in learning, one of which is related to the ability to read the Koran students where it can be understood that students with a general education background are certainly the ability to read the Koran is lower than students with TPA education background. Therefore, the discussion in this study are: (1) To find out how the problem of implementing Al-Quran reading learning for students with general education background (Non TPA) in MI Al-Muhajir Kereng Pangi (2) To analyze how the strategy solve the problem of the implementation of learning to read the Koran on students with a general education background (Non TPA) in MI Al-Muhajir Kereng Pangi.
This research uses a qualitative approach, with a descriptive qualitative type. The research site at MI Al-Muhajir Kereng Pangi, the sampling technique used was proporsive sampling with the subject of research by the principal, and special tutors with the Koran as well as some students in grades 4.5, and 6. Data collection techniques used observation, interviews and later documentation Data analysis techniques in this study were carried out in three stages, namely data reduction, data presentation, and data verification, while the data validation technique used tri angulation techniques and tri angulation of sources.
The results obtained, (1) Problems in the implementation of learning to read the Qur'an in students with a general education background (Non-TPA) in MI Al-Muhajir Kereng Pangi is found in students' internal factors, namely different student abilities and factors student externals, namely regarding the time of implementing the special Koran tutoring program which is very little and (2) Resolving the problem of implementing Al-Qur'an reading learning for students with general education background (Non TPA) is by dividing the class in the special Koran tutoring program which is adapted to the ability of students to internal student problems, while for students' external problems in this case related to time that is slightly overcome by adding personnel or teaching staff in this case the teacher in the tutoring program.

Actions (login required)

View Item