Manajemen peserta didik di MAN Model Palangka Raya

Fitri, Khalid (2016) Manajemen peserta didik di MAN Model Palangka Raya. Masters thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview	Text Abstrak.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (465kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (546kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (394kB) | Preview
Preview	Text BAB IV dan V.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKAA.pdf Download (100kB) | Preview

Abstract

Student management is a continuous process of planned, done, and supervised activities for students in a school in order that they can take part in teaching and learning process effectively and efficiently. In order to achieve success in the process of education, student management is required. MAN Model Palangka Raya, located at Jalan Cilik Riwut km 4.5 Palangka Raya, is a favorite secondary Islamic school where many people send their children to be educated.

The research was done to know and describe the following aspects: 1) planning for students’ management, 2) entrance of new students, 3) student orientation activities, 4) record and report of students, 5) supervision and development for students; including the description of the implementation of student management at MAN Model Palangka Raya.

A qualitative method was used in this research to describe the phenoasmenon of the implementation of student management at MAN Model Palangka Raya. Data collection was done by observation, interview, documentation study, and triangulation; all these were followed by analysis, validity testing and conclusion drawing. The key informant was the Headmaster, supported by secondary informants in relation to the problems of the research.

Results of the research show that: 1) The student planning at MAN Model Palangka Raya was started from the analysis of student needs, followed by student recruitment and selection. 2) The process of student recruitment and selection was done by a Committee of Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). The headmaster appointed some teachers to be in charge of being the committee. The committee selected new students based on two bases, i.e. candidate’s achievement and regular way. 3) Student orientation activities was conducted by the OSIS with the control and supervision from Vice Headmaster of Student Affairs. 4) The record and report of students have been done such as by recording daily presence lists of students to know the student’s achievement and to help the students in their study etc. 5) The supervision and development for students were done in the intra- and extra-curricular activities, such as through OSIS, student-scouts, and student-sports. All of the activities were done continually by control and supervision in order to develop the student’s interest and talent.

ABSTRAK

Manajemen Peserta Didik adalah seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja serta pembinaan secara terus menerus terhadap seluruh peserta didik (dalam lembaga pendidikan yang bersangkutan) agar dapat mengikuti proses proses belajar mengajar secara efektif dan efisien. Untuk mencapai suatu keberhasilan dalam proses pendidikan maka perlu adanya manajemen peserta didik. MAN Model Palangka Raya yang beralamat di Jl. Cilik Riwut Km 4,5 merupakan salah satu Madrasah yang banyak diminati masyarakat untuk melanjutkan pendidikan di tingkat SMA/sederajat.

Rumusan masalah Penelitian terdiri dari 1) bagaimana perencanaan peserta didik, 2) bagaimana penerimaan peserta didik baru, 3) bagaimana orientasi peserta didik baru, 4) bagaimana pencatatan dan pelaporan peserta didik, dan 5) bagaimana pembinaan dan pengembangan peserta didik di MAN Model Palangka Raya, disertai deskripsi implementasi ruang lingkup manajemen peserta didik tersebut di MAN Model Palangka Raya.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mendiskripsikan fenomena implementasi manajemen peserta didik di MAN Model Palangka Raya. Pengumpulan data telah dilakukan dengan cara observasi, interview, dokumentasi dan triangulasi. Kemudian menganalisa, uji keabsahan data dan kesimpulan. Key informan adalah Kepala Madrasah, kemudian ditambah informan lainnya yang ada kaitannya dengan permasalahan yang diajukan.

Penelitian ini menunjukkan bahwa 1) perencanaan peserta didik di MAN Model dimulai dari analisis kebutuhan peserta didik, selanjutnya rekrutmen peserta didik dan seleksi peserta didik, 2) Proses pelaksanaan penerimaan peserta didik baru di MAN Model dikelola oleh panitia penerimaan peserta didik baru (PPDB), dalam kegiatan ini kepala sekolah membentuk panitia atau menunjuk beberapa orang guru untuk bertanggung jawab dalam tugas tersebut, dalam penerimaan siswa baru di MAN Model Palangka Raya panitia melakukan cara atau seleksi melalui dua jalur; jalur prestasi dan jalur reguler, 3) masa Kegiatan Orientasi Peserta Didik Baru (MOPDB) di MAN Model terlaksana dengan dukungan dari OSIS dan dikontrol oleh pihak sekolah melalui Wakil Kepala Madrasah (Wakamad) bidang Kesiswaan, 4)pelaksanaan pencatatan, dan pelaporan peserta didik serta pendataan peserta didik di Model secara khusus sudah maksimal, contoh kecil dalam pengelolaan siswa adalah pendataan absensi siswa sehari- hari. hal tersebut sudah dilakukan oleh guru; mereka menyadari bahwa absensi mempunyai peran yang sangat penting antara lain dalam menentukan prestasi siswa di kelas serta dalam menentukan bantuan bimbingan belajar dan lain sebagainya, 5) Pengelolaan pembinaan dan pengembangan peserta didik dalam kegiatan siswa baik intra maupun ekstra, antara lain OSIS, pramuka dan beberapa ekstra dalam bidang olah raga. Unit kegiatan ini merupakan wadah bagi siswa untuk mengembangkan bakat non akademik; realitas yang ada pengawasan terhadap kegiatan siswa dilakukan dengan kontinyu baik dalam pengontrolan maupun pengarahan

Actions (login required)

View Item