Efektifitas pembelajaran sistem luring melalui metode belajar dari rumah pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Islamiyah Puri Kabupaten Barito Timur

Jannah, Mishul (2021) Efektifitas pembelajaran sistem luring melalui metode belajar dari rumah pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Islamiyah Puri Kabupaten Barito Timur. Masters thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Mishul Jannah - 19016139.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yang dihadapi dunia Pendidikan pada masa pandemi covid-19 khusunya pada proses pembelajaran, permasalahan tersebut dihadapi hampir seluruh satuan Pendidikan termsuk MTs Islamiyah Puri Kabupaten Barito Timur terlebih lokasi MTs memiliki jaringan internet tidak stabil bahkan ada lokasi memang tidak terjangkau jaringan internet, sehingga pembelajaran dilaksanakan melalui system luring dengan metode BDR. Oleh sebab itu maka penelitian ini berusaha mengenalisis proses pembelajaran, hasil belajar dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan sistem luring melalui metode BDR pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Islamiyah Puri Kabupaten Barito Timur.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang dilakukan di MTs Islamiyah Puri Kabupaten Barito Timur, dengan subyek penelitian ini adalah guru akidah akhlak dan informan penelitian adalah pengurus kepala sekolah dan observer penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian teknik analisis data dilakukan dengan empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verivikasi data sedangkan teknik pengabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode.

Hasil penelitian ini adalah: 1) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Islamiyah Puri Kabupaten Barito Timur mengalami peningkatan dari nilai rata-rata pretest 43.94, mnjadi 76.71 rata-rata posttest, nilai gain rata-rata 32.77, dan nilai N-gain 0.58 berkategori sedang. Nilai rata-rata semesteran siswa mengalami penurunan dari 82.71 sebelum pandemi dan 76.71 pada masa pandemi, siswa tidak lulus KKM sebanyak 13 orang pada masa pandemi dan 5 orang sebelum pandemi. Sehingga pembelajaran dengan menggunakan sistem luring melalui metode BDR pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Islamiyah Puri Kabupaten Barito Timur tidak efektif. 2) Jadwal pelajaran berbeda dengan pembelajran di kelas, untuk kelas VII setiap hari kamis, untuk kelas VIII dan IX setiap hari secara bergantian. Waktu pembelajaran kelas VII selama 60 menit, kelas VIII dan IX selama 10 menit tiap siswa. Sarana pembelajaran kelas VII, ruang kelas 3x3 m, papan tulis kecil dan buku pelajaran, kelas VIII dan IX hanya buku pelajaran. Materi pelajaran sama dengan pembelajran dikelas, kelas VII Asmaul Husna, Iman kepada maliakat-malaiakat Allah SWT, Riya, dan adab membaca Al-Quran, sedangkan kelas VIII Tawaduk, Tasamuh, Hasad dan dendam, kelas IX Iman kepada qodo’ dan qodar, ciri-ciri remaja, adab pergaulan ramaja menurut Islam dan dampak negative prilaku menyimpang. 3) Respon siswa pada pembelajaran kurang baik, terlihat dari rata-rata skor 2.85 untuk tiap siswa, sekor ini berada pada ketegori kurang setuju atau kurang suka.

Abstract

This research is motivated by the problems faced by the world of education during the Covid-19 pandemic, especially in the learning process, these problems were faced by almost all education units, including MTs Islamiyah Puri, East Barito Regency, especially MTs locations have unstable internet networks, even there are locations that are not reachable to the internet network. , so that learning is carried out through the offline system with the BDR method. Therefore, this study seeks to identify the learning process, learning outcomes and student responses to learning with offline systems through the BDR method in the Akidah Akhlak subject in Islamiyah Puri, East Barito Regency.

This research used a descriptive quantitative approach conducted at MTs Islamiyah Puri, East Barito Regency, with the subjects of this study were teachers of akidah akhlak and research informants who were school principals and research observers. The data collection technique used observation, interview and documentation techniques, then the data analysis technique was carried out in four stages, namely data collection, data reduction, data presentation, and data verification, while the data validation technique was carried out using the triangulation technique of sources and methods.

The results of this study are: 1) Student learning outcomes in the subject of akidah akhlak at MTs Islamiyah Puri, East Barito Regency have increased from the average pretest score of 43.94, to 76.71 average posttest, the average gain value is 32.77, and the N-gain value is 0.58 in the moderate category. The semester average score of students has decreased from 82.71 before the pandemic and 76.71 during the pandemic, 13 students did not pass the KKM during the pandemic and 5 before the pandemic. So that learning using the offline system through the BDR method in the Akidah Akhlak subject in Islamiyah Puri, East Barito Regency is ineffective.
2) The lesson schedule is different from the lessons in class, for class VII every Thursday, for class VIII and IX every day alternately. Class VII learning time for 60 minutes, class VIII and IX for 10 minutes per student. The learning facilities for class VII, class 3x3 m, small blackboard and textbooks, class VIII and IX are only textbooks. The subject matter is the same as learning in class, class VII Asmaul Husna, Faith in Allah SWT, Riya, and adab reading the Al-Quran, while class VIII Tawaduk, Tasamuh, Hasad and revenge, class IX Faith in qodo 'and qodar, characteristics -Adolescent characteristics, social manners according to Islam and the negative impact of deviant behavior. 3) Student response to learning is not good, it can be seen from the average score of 2.85 for each student, this score is in the category of disagreeing or disliking it.

Actions (login required)

View Item