Implementation of using photograph on students’ writing ability at the eleventh class of SMA Negeri 4 Palangka Raya

Scorpiona, Mela (2019) Implementation of using photograph on students’ writing ability at the eleventh class of SMA Negeri 4 Palangka Raya. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Mela Scorpiona-1401120993.pdf Download (1MB)

Abstract

The study was aimed at describing the implement of using photograph in the eleventh class of SMA 4 Palangka Raya. To find out how the process implement photograph use to students in text recount writing. This study use a qualitative approach, in data collection, this study use several techniques, including: observation, interview and documentation.

This findings showed that the procedures of teaching writing recount text by using picture series as follows: first, in the prewriting activities, the teacher and students open activity by take pray before started activity the lesson. Second, whilst-teaching the core activities of the teacher explain how to implement the use photograph in writing recount text and assigments to students. Third, in the post writing activities, teacher always give conclusion and give suggestions to students.

The students’ response in the implementation of using photograph writing recount text was the gave positive responses when the teaching writing recount text implemented using photograph.

It is recommended in the implemented using photograph in recount text in writing ability of students, English teachers, and also for other researchers. First, for students that the using photograph in recount text as a learning media is very useful for education this can help students understand English and improve English writing. in the context of education can improve the learning experience of students and also students can easily write their experiences in the recount text by looking at the photograph they have taken.

Last, for the next researchers, the writer recommended who want to conduct the study related to the writing especially in recount text with other interesting media and at other grades.

ABSTRACT

Penulisan ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan dalam penggunaan photograph dikelas sebelas SMA 4 Palangka Raya. Untuk mengetahui bagaimana proses penerapan penggunaan photograph pada siswa dalam penulisan recount teks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan beberapa teknik, antara lain: observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Prosedure ini dimulai dari penerapan pembelajaran penggunaan photograph dalam menulis recount teks. Pertama, kegiatan awal, guru dan siswa membuka aktifitas pembelajaran dengan membaca doa dan absensi kelas sebelum memulai pembelajaran dikelas. Kedua kegiatan inti , guru menjelaskan bagaimana penerapan penggunaan photograph dalam penulisan recount teks serta memberikan tugas kepada siswanya. Ketiga, kegiatan akhir, guru memberikan kesimpulan dan juga saran kepada siswa. Siswa merespon penerapan penggunaan photograph dalam menulis recount teks dengan memberikan respons yang positive dalam penerapan penggunaan photograph.

Di rekomendasikan dalam penerapan menggunakan photograph dalam recount teks dalam meningkatkan penulisan siswa, guru bahasa inggris, dan juga untuk peneliti lainnya. Pertama, bagi para siswa bahwa penerapan penggunaan photograph dalam recount teks sebagai media pembelajaran sangat berguna untuk pendidikan ini dapat membantu siswa dalam memahami bahasa inggris dan meningkatkan penulisan bahasa inggris. di dalam konteks pendidikan dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa dan juga siswa dapat dengan mudah menulis pengalaman mereka dalam recount teks dengan melihat photograph yang telah mereka ambil.

Terakhir, untuk peneliti selanjutnya, penulis merekomendasikan yang ingin melakukan penelitian terkait penulisan terutama dalam teks recount dengan media lain yang menarik dan di kelas lainnya.

Actions (login required)

View Item