Pengaruh supervisi dan kegiatan kelompok kerja guru (kkg) terhadap kompetensi pedagogik guru Madrasah Ibtidaiyah di wilayah selatan kabupaten Kotawaringin Timur

Arfiah, Arfiah (2019) Pengaruh supervisi dan kegiatan kelompok kerja guru (kkg) terhadap kompetensi pedagogik guru Madrasah Ibtidaiyah di wilayah selatan kabupaten Kotawaringin Timur. Masters thesis, IAIN Palangka Raya.

	Text Abstrak.pdf Download (542kB)
	Text Tesis Arfiah-18015085.pdf Download (542kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui; (1) pengaruh kegiatan supervisi terhadap kompetensi pedagogik guru MI di wilayah Selatan; (2) pengaruh kegiatan kelompok kerja guru terhadap kompetensi pedagogik guru MI di wilayah selatan; dan (3) Pengaruh supervisi dan kegiatan Kelompok kerja Guru secara bersama-sama terhadap kompetensi pedagogik guru MI di wilayah Selatan kabupaten kotawaringin Timur.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data yang digunakan adalah data primer dengan cara menyebarkan kuisioner atau angket kepada responden. Penelitian ini menggunakan total sampling sebagai responden dengan jumlah 65 guru MI di wilayah selatan kabupaten Kotawaringi Timur. Analisis data untuk mencari pengaruh dengan tekhnik analisis regresi sederhana dan regresi ganda.

Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat pengaruh yang sangat kuat antara supervisi terhadap Kompetensi pedagogik guru yaitu sebesar 0,812. Kompetensi pedagogik guru di dikontribusi oleh kegiatan supervisi sebesar 42,5%; (2)Terdapat pengaruh yang sangat kuat antara kegiatan kelompok kerja guru terhadap kompetensi pedagogik guru yaitu sebesar 0,922. Kompetensi pedagogik dikontribusi oleh Kegiatan kelompok kerja Guru sebesar 49,7%; (3)Terdapat pengaruh yang kuat antara kegiatan supervisi yang dilakukan kepala Madrasah dan kegiatan kelompok kerja guru secara bersama-sama terhadap kompetensi pedagogik guru MI di wilayah selatan sebesar 0,719. Kompetensi pedagogik dikontribusi oleh Kegiatan supervisi bersama dengan kegiatan kelompok kerja guru sebesar 51,7% .

ABSTRACT

The Purpose of this research are to measure ; (1)To describe the influence of toward Madrasah Ibtidaiyah teachers’ competence; (2) The impact of teacher working group toward Madrasah Ibtidaiyah teachers’ pedagogic competence in Southern area; dan (3)The influence of supervision and teacher working group simulatenously toward Madrasah Ibtidaiyah teachers’ pedagogic competence in Southern area Kotawaringin Timur Regency.
This research used descriptive method with quantitative approach. The data used was primary data by spreading the questionnaire to the respondents. This research used total sampling as repondents with total 65 Madrasah Ibtidaiyah teacher in Kotawaringin Timur regency. The data analyze with simple regression analysis technique and multi regression.
The result of this research shows that : (1) There is a strong impact between supervision and teachers’ pedagogic competence in the amount 0.812. The teachers’ professional competence influenced by academic supervision in the amount 42.5%. (2) There is a strong impact between teacher working group activity toward teachers’ pedagogic competence in the amount 0.922. The teachers’ pedagogik competence imfluenced by teacher working group in the amount of 49.7% ; (3) There is strong impact between supervision done by Headmaster and teacher working group activity toward Madrasah Ibtidaiyah teachers’ pedagogic competence in southern area in the amount of 0.719. The teachers’ pedagogic competence influenced by supervision and teacher working group activity in the amount 51.7% .Lastly, the findings were supported by the theory.

Actions (login required)

View Item