Fa'aliyatul Isttikhdami lu'bati bithaqothir raqmil qiyasyyi fii ta'liimi mufratil lughah al-arabiyyah lish shofis saabi minal madrasah al-Muthawassitoh Raudhatul Jannah Palangka Raya

Fadliannor, Fadliannor (2016) Fa'aliyatul Isttikhdami lu'bati bithaqothir raqmil qiyasyyi fii ta'liimi mufratil lughah al-arabiyyah lish shofis saabi minal madrasah al-Muthawassitoh Raudhatul Jannah Palangka Raya. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview

Text Skripsi Fadliyannor.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

الخلفية من هذا البحث هي وعلى الأكثر ينسجم تعليم اللغة العربية فى المدرسة المتوسطة روضة الجنة الحكوميّة كيرينك بانكيري، ولكن التعليم الممِلّ يسبّب ضجر الطلاب والحاصل يجدون المشكلة، و كذلك طلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة روضة الجنة متبينون، حتى بين الطلاب من الطاقة الانتاجية المختلفة لمجموعة متنوعة من النظرة نحو تعلم اللغة العربية

سؤال البحث في هذا البحث هو ما مدى استيعاب المفردات طلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة روضة الجنة الذين يتعلمون باستخدام لعبة بطاقة الرقم القياسي و الطلاب الذين يتعلمون بدون لعبة بطاقة الرقم القياسي ؟

هذا البحث يعتبر من الدراسة التجربية التي تستخدم المجموعة الضابطة والمجموعة التجربية كمادة الدراسة، عدد الطلاب للفصل الضابط 16 طالبا و للفصل التجريبي 18 طالبا

وأن النتيجة المعدلة لطلاب المجموعة التجريبية هي 87،55 والمجموعة الضابطة هي 78،875 وهذا بمعنى أن قيمة المختلفة استخدام لعبة بطاقة الرقم القياسي في تعليم مفردات اللغة العربية و دون استخدام استخدام لعبة بطاقة الرقم القياسي هي 8،675 . ولذلك فمن نتيجة البيان السابق تجاد إن Ha مقبول و Ho مردود و استيعاب المفردات باستخدام لعبة بطافة الرقم القياسي و دون استخدامها فرق كبير بينهما و استخدام لعبة بطاقة الرقم القياسي في تعليم مفردات اللغة العربية للصف السابع من المدرسة المتوسطة روضة الجنة بالنكارايا هو فعالية .

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah meskipun pada umumnya pengajaran bahasa Arab di Raudhatul jannah sudah berjalan dengan lancar, namun dengan pengajaran yang monoton menyebabkan siswa merasa bosan dan pada akhirnya siswa merasa kesulitan, selain itu Siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Raudhatul Jannah juga terbilang majemuk, sehingga diantara siswa yang outputnya berbeda-beda, berpotensi kepada bermacam-macam daya tangkap terhadap pembelajaran bahasa Arab.

Rumusan masalah penelitian ini adalah Sejauh mana Penguasaan Mufradat Siswa Kelas VII MTs Raudatul Jannah Yang Belajar Dengan Menggunakan Media “Index Card Match” dan Siswa Yang Belajar Dengan Tidak Menggunakan Media “Index Card Match” ?. Adapun tujuan penelitian ini adalah Untuk Mengukur Efektivitas Media “Index Card Match” Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Kelas VII Di MTs Raudhatul Jannah.

Jenis penelitian adalah penelitian Eksperimental menggunakan metode penelitian kuantitatif kelas kontrol dan kelas eksperimen sebagai bahan studi. Kelas kontrol berjumlah 16 siswa dan kelas eksperimen berjumlah 18 siswa.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rata-rata siswa pada kelas eksperiment sebesar 87,55 dan pada kelas kontrol sebesar 78,875 berarti pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan media index card match dan tidak menggunakan media index card match dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab selisih nilai 8,675. Jadi dengan hasil keterangan tersebut dapat disimpulkan bahwa Ha diterima Ho ditolak dan penguasaan kosa kata bahasa Arab dengan menggunakan media index card match dan tidak menggunakan media index card match terdapat perbedaan yang signifikan diantara keduanya dan penggunaan media index card match dalam pembelajaran kosa kata bahasa arab siswa kelas 7 MTs Raudhatul Jannah Palangkaraya dinyatakan Efektif

Actions (login required)

View Item