Resolusi konflik kebijakan kepala sekolah studi kasus di SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya

Ni’mah, Chairun (2016) Resolusi konflik kebijakan kepala sekolah studi kasus di SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya. Masters thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview

Text Tesis Chairun.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Conflict is inevitable in an institution, not least in educational institutions such as schools. It can be triggered from the internal or external school. In Nurul Ihsan Islamic Junior High School, the external conflict occurred between the school and society; it was triggered from the establishment of policies by school. The determination of the policy actually been agreed between both parties. However, there are a few people who still reject the policy because the policies by the school indirectly alter the pattern of people's habits around the school.

The problems: 1) type of school policies that lead to conflict, 2) the negative response of society to the leadership of the school in developing Nurul Ihsan Islamic Junior High School Palangkaraya, 3) Conflict Management solutions of Nurul Ihsan Islamic Junior High School Palangkaraya and the environment.

The objectives of this study are: 1) to know the type of school policies that conflict 2) to know the public response to the leadership of the school in developing NurulIhsan Islamic Junior High School Palangkaraya 3) to know the conflict management solution of Nurul Ihsan Islamic Junior High School Palangkaraya and the surrounding community.

This study used qualitative method; the type of this study was field research. The subjects of this study are 17 people with the following details: principals, representatives of education department of Palangkaraya, vice-principals, teacher representatives, school security officers, community leaders, and society representatives. The data collections were observations, interviews, and documentations. The data analyses used interactive model. The three main components of the data analysis were data reduction, data presentation and conclusion.

The results of this study are:1) the type of school policies that lead to conflict, namely: a) the closing of the alternative road access through the courtyard Nurul Ihsan Islamic Junior High School; b) The prohibition of the use of general school yard for parking and children's play; and c) limits the manufacture of land owned by the society-owned schools; 2) The response from the society towards the policy of school leadership in developing Nurul Ihsan Islamic Junior High School divided into two groups, namely: People who support the policy for several reasons: the school has the right; the schools have a responsibility, and avoid things that are not desirable. While people who do not support these policies assume that the measures taken by the school have disrupted their activities and changing the habits. 3) The solution of conflict in managing NurulIhsanIslamic Junior High School Palangkaraya and the environment, through two attempts namely: discussion and form a school program.

ABSTRAK

Konflik memang tidak bisa dihindari dalam sebuah lembaga, tidak terkecuali lembaga pendidikan seperti sekolah. Di SMP Islam Nurul Ihsan, konflik terjadi antara pihak sekolah dan masyarakat sekitar yang dipicu penetapan kebijakan oleh pihak sekolah. penetapan kebijakan tersebut sebenarnya disepakati bersama antara kedua belah pihak. Namun, terdapat segelintir orang yang masih menolak kebijakan tersebut karena kebijakan oleh pihak sekolah tersebut secara tidak langsung mengubah pola kebiasaan masyarakat sekitar sekolah.

Rumusan masalah dalam penelitian ini, yakni: 1) Jenis kebijakan sekolah yang menimbulkan konflik, 2) Tanggapan masyarakat terhadap kebijakan pimpinan sekolah dalam mengembangkan SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya, 3) Resolusi konflik dalam mengelola SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya. Tujuan Penelitian adalah: 1) mengetahui jenis kebijakan sekolah sehingga menimbulkan konflik 2) mengetahui tanggapan masyarakat terhadap kebijakan pimpinan sekolah dalam mengembangkan SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya 3) mengetahui solusi konflik dalam mengelola SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya dan lingkungannya.

Metode yang digunakan, metode kualitatif jenis penelitian lapangan (field research). Subjek dalam penelitian ini berjumah 18 orang dengan rincian sebagai berikut: kepala sekolah, perwakilan dinas pendidikan kota Palangkaraya, wakil kepala sekolah, perwakilan guru, petugas keamanan sekolah, tokoh masyarakat, dan perwakilan masyarakat. Pengumpulan dengan cara: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis model interaktif. Tiga komponen utama analisis data, yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian: 1) jenis kebijakan sekolah yang menimbulkan konflik, yakni: a) penutupan akses jalan alternatif yang melalui halaman SMP Islam Nurul Ihsan; b) Pelarangan penggunaan halaman sekolah secara umum untuk parkir dan bermain anak-anak; dan c) Pembuatan batas lahan yang dimiliki sekolah dengan yang dimiliki masyarakat. 2) Tanggapan masyarakat terhadap terhadap kebijakan pimpinan sekolah dalam mengembangkan SMP Islam Nurul Ihsan terbagi menjadi dua kelompok, yakni: a) masyarakat yang mendukung kebijakan tersebut dengan beberapa alasan: sekolah memiliki hak, sekolah memiliki tanggung jawab, dan menghindari hal-hal yang tidak diinginkan. b) masyarakat yang tidak mendukung kebijakan tersebut beranggapan bahwa kebijakan yang diambil oleh pihak sekolah telah mengganggu dan mengubah kebiasaan aktifitas mereka. 3) Resolusi konflik dalam mengelola SMP Islam Nurul Ihsan Palangkaraya dan lingkungannya, melalui dua upaya yakni: musyawarah dan membentuk program sekolah.

Actions (login required)

View Item