The subject-verb agreement in writing at the eight graders of MTs An-Nur Palangka Raya

Norhalimah, Norhalimah (2016) The subject-verb agreement in writing at the eight graders of MTs An-Nur Palangka Raya. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Preview

Text Skripsi Norhalimah.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

The main purpose of the study is to describe some problems, as follow : how are the students problems in subject-verb agreementin writing, why the students do the subject-verb agreement problems in writing and how are the sulotion by the teacher to solve the problems in the subject-verb agreement problems in writing.

The research method used qualitatif method, which the writer want to discribe of students problems in subject-verb agreement in writing, to discribe the reason why the students to the problems in subject-verb agreement in writing, to discribe the solutions of the teacher to solve the problems in subject-verb agreement in writing. To collected the data which is used interview and documentation. The analysis of the data used collecting the data, data reduction, data display, and conclution/verivications. The subject of research was the first grade of MTs AN-NUR Palangka Raya class VIII B of 39 students.

The result of the study, as follows: there are 10 students had the problems in subject-verb agreement in writing a sentence and they made problems in using the auxiliary verb (have,has), to be (is, am, are) and they did not knew the funtion between singular and plural subject (she have a friend), singular and plural verb(they has a friend), and adjusments to be / verb in sentence. To resolve the problems the teacher provide solutions that before the started of lesson in advance to prepare the material what we want in teaching, memorizing vocabulary, prepare the media that according to the material that will be taught.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan terhadap beberapa masalah sebagai berikut: masalah kesesuaian subjek dan kata kerja dalam menulis, mengapa siswa melakukan masalah kesesuaina subjek dan kata kerja dalam menulis, bagaimana solusi yang diberikan oleh guru untuk memecahkan masalah kesesuaian subjek dan kata kerja dalam menulis.

Didalam penelitian ini menggunakan metode kualitatip, yang mana penulis ingin mengetahui gambaran masalah yang dihadapi siswa dalam kesesuaian subjek dan kata kerja dalam menulis, mengapa siswa melakukan masalah dalam kesesuian subjek dan kata kerja dalam menulis, solusi yang diberikan oleh guru untuk memecahkan masalah yang dihadapi siswa dalam kesesuaian subjek dan kata kerja dalam menulis. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan beberapa teknik yaitu: wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis data peneliti menggunakan beberapa teknik yaitu: pengumpulan data, penanggulangan data, tampilan data, kesimpulan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa MTs AN-NUR Palangka Raya kelas VIII B 39 orang.

Hasil dari penelitian ini bahwa ada 10 siswa yang mempunyai masalah dalam mengaplikasikan subjek dan kata kerja kedalam sebuah kalimat dan mereka membuat masalah dalam menggunakan kata kerja bantu seperti has, have dan to be is, am, are dan mereka juga tidak tahu fungsi antara subjek tunggal dan jamak dan kata kerja tunggal dan jamak dan penerapan to be/kata kerja kedalam kalimat. Untuk memecahkan masalah tersebut, guru memberikan solusi sebelum memulai pelajaran terlebih dahulu menyiapkan materi yang akan diajarkan, menghapal kosakata, mempersiapkan media berdasarkan materi yang akan diajarkan

Actions (login required)

View Item