Studi Banding Aktivitas Dan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Di biayai Orang Tua DEngan Biaya Sendiri Pada SMEA Isen Mulang Palangkaraya

Pamuji, Sri (1997) Studi Banding Aktivitas Dan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Di biayai Orang Tua DEngan Biaya Sendiri Pada SMEA Isen Mulang Palangkaraya. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya Kalimantan Tengah.

Text 248_SRI PAMUJI_ NIM_9115011763_1997.pdf Download (7MB)

Abstract

Dalam kenyataan kegiatan pendidikan melalui Jalur sekolah, seperti pendidikan SMEA Isen Mulang Palangkaraya ternyata tidak semua siswa memperoleh dukungan biaya dari
orang tua, tetapi ada sejumlah besar siswa yang harus membiayai dirinya sendiri, kondlsi seperti ini apakah berpengaruh pada aktivitas dan hasil belaiar mereka sehingga menarik untuk di teliti.
Berkaitan hal tersebut, maka penelitian ini dilakukan dalam upaya mengetahui ada tidaknya perbedaan aktivitas dan hasil belajar pada siswa antara yang dibiayai orang tua dan biayai sendiri Pada SMEA Isen Mulang Palangkaraya.
Yang meniadi permasalahan penelitian bagalmana aktivitas belaiar siswa yang dibiayai orang tua dan biaya sendiri ? Bagaimanakah hasil belaiar siswa yang dibiayai orang tua dan biaya sendirl ? Adakah perbedaan aktivitas belajar slswa antara yang dibiayai orang tua dengan biaya sendirl ? Adakah perbedaan antara belaJar siswa yang dibiayai orang tua dan biaya sendiri.
Hipotesis yang diaJukan “H “ Ada Perbedaan aktivitas belaJar siswa yang dlbiayai orang tua dengan belaiar sendIri". Ho " Tidak ada perbedaan aktivltas belaJar siswa antara yang dibiayai orang tua dengan biaya sendiri " H " Ada perbedaan hasll belajar siswa yang di biayai orang tua dengan biaya sendlri ". H..," Tidak ada perbedaan hasil belaJar siswa yang dibiavai orang tua dengan biaya sendiri".
Populasi penelitian 342 siswa terdiri kelas I, II dan III sedangkan sampel 6O siswa, terdirl atas 30 siswa yang dibiayai orang tua dan 30 siswa yang biaya sendiri dengan teknik porposervaasi random sampling Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket dan dokumenter, Sedangkan teknik analisls data digunakan rumus tes "t".
Setelah diadakan perhitutugan, diketahui prosentasi aktivitas belaJar siswa yang dibiayai orang tua berada pada kualifikasi tinggi 80 %, kualifikasi sedang 20 % sedangkan kuatlflkasi rendah tidak dltemukan, dengan perolehan iumlah skorlng rata-rata 29.47 (tinggi).
Prosentase aktlvitas belaJar siswa yang dlbiayai sendiri berada pada kualiflkasi tinggL 20 %, kualifikasi sedang 33,3 dan kuallfikasi rendah 46,7 %,,dengan Jumlah skoring rata-rata 21,93( sedang).
Mengenai hasil belaiar siswa yang dlbiayai orang tua yang mendapatkan kualifikasi tinggi 40 %. Kuallfikasi sedang 53.3 % dan kualtfikasi rendah 6,7 %, Jumlah skoring rata-rata 30. 13 (sedang).
Prosentase hasil belajar siswa yang di biayai sendiri berada pada kualifikasi tinggi 26,7 %. Kualifikasi sedang 63,3% dan kualifikasi rendah 10%. Perolehanjumlah skoring rata-rata sebesar 28,1 (sedang).
Perbedaan aktivitas belajar siswa yang dibiayai orang tua dengan biaya sendiri melalui analisis sederhana biaya orang tua 29,47 (kualifikasi tinggi) dan biaya sendiri 21,93 (kualifikasi sedang). Dilanjutkan dengan analisis kuantitatif di dapat “t” = 37,68 dibandingkan dengan t tabel 5% =2.00 dan 1%=2.65 berarti t lebih besar dari t tabel, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.
Perbedaan hasil belajar siswa yang dibiayai orang tua dengan biaya sendiri melalui analisis sederhana biaya orang tua 30,13 (kualifikasi sedang) dan biaya sendiri 26,7 (kualifikasi sedang) dilanjutkan dengan analisis kuantitatif diperoleh t= 1,091 dibandingkan dengan t tabel tarif signifikan 5%=2,00 dan 1%=2,65 ternyata t lebih kecil dari t tabel sehingga Ho diterima dan Ha di tolak.

Actions (login required)

View Item