Studi Tentang Penerapan Strategi Belajar Mengajar Pengaruhnya Terhadap Tingkat Penguasaan Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara Tahun Pelajaran 1996/1997

Sulastri, Titik (1997) Studi Tentang Penerapan Strategi Belajar Mengajar Pengaruhnya Terhadap Tingkat Penguasaan Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara Tahun Pelajaran 1996/1997. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Palangkaraya Kalimantan Tengah.

Text 245_TITIK SULASTRI_NIM 9115011787_1997.pdf Download (11MB)

Abstract

Setrategi belajar mengajar adalah salah satu Upaya untuk meningkatkan kualitas pengajaran.Setrategi belajar mengajar dilakukan pada semua mata Pelajaran termasuk mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah Menegah Pertama Se Kecamatan Lahe Kabupaten Barito Utara.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui ada tidaknya hubungan dan ada tidaknya pengaruh antara penerapan strategi belajar mengajar terhadap Tingkat penguasaan siswa SMP se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara.Serta ingin mengetahui pola pengaruh penerapan strategi belajar mengajar terhadap Tingkat penguasaan siswa SMP Se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara. Serta ingin mengetahui pola pengaruh penerapan strategi belajar mengajar terhadap Tingkat penguasaan siswa dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara.
Hipotesa yang diajukan adalah : ada hubungan antara penerapan strategi belajar mengajar terhadap Tingkat penguasaan siswa dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara. Dan ada pengaruh anatara penerapan strategi belajar mengajar terhadap tingkatan penguasaan siswa dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Se Kecamatan Lahe Kabupaten Barito Utara.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang beragama Islam di SMP se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara. Yang berjumlah 249 siswa kemudian digunakan Teknik purposive sampel yaitu menetapkan siswa kelas II di SMP Se kecamatan Lahei sebanyak78 siswa yang beragama Islam dan semuanya di jadikan sampel. Sehingga penelitian ini disebut penelitian populasi. Ditambah 4 orang guru Pendidikan Agama Islam di SMP se Kecamatan Lahei sebagai informen.
Pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan Teknik dokumentasi, angket. Observasi dan wawancara.
Dalam uji hipotesa pertama di gunakan rumus koefesien Kontengensi (kk) dan di lanjutkan dengan uji Phi (Q) kemudian di kunsultasikan dengan r tabel product momen. Dan untuk mengetahui singnifikasi digunakan rumus t hitung selanjutnya baru r hitung dikonsultasikan dengan t tabel selanjutnya baru t hitung di kunsultasikan dengan t tabel dengan selisih dulu mencari df= n.
Dari hasil perhitungan maka diperoleh nilai t hit (Q0 = 0,64 . Menurud anas Sudi no bahwa 0,70 menunjukan adanya korelasi yang kuat. Kemudian di peroleh hannya di terima untuk mengetahui singnifikasinya hasil perhitungan di gunakan rumus uji t hitung, yaitu t hit =13,63 lebih besar dari t tabel taraf singnifinsi 1% =2,64 dan taraf singnifikansi 5%=1,99. Hal ini berarti ada hubungan yang singnifikan antara penerapan strategi belajar Pelajaran terhadap Tingkat penguasaan siswa dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Se Kecamatan Lahei Kabupaten Barito Utara.
Kemudian untuk menguji hipotesa ke dua di gunakan rumus regresi. Diperoleh a=0,86 dan b =0,57 maka di Tarik garis Y =0,86 +0,57 (1) Dimana setiap kenaikan kesatuan X akan menyebabkan kenaikan Y atau sama dengan 1,43 dan seterusnya. Hal ini menunjukan adanya pengaruh penerapan setrategi belajar mengajar terhadap Tingkat penguasaan siswa dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP se Kecamatan Lahe Kabupaten Barito Utara. Atau semakin tinggi tingkatan penguasaan siswa dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Setelah mengetahui hasil penelitian tentang penerapan strategi belajar mengajar dan tingkatan penguasaan siswa dalam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP se Kec Lahei Kabupaten Barito Utara, penulis menyerahkan kepada guru-guru khususnya guru-guru Pendidikan Agama Islam diharapkan dapat menggunakan alat peraga dalam kegiatan belajar mengajar guna meningkatkan kualitas pengajaran.

Actions (login required)

View Item