Implementasi hubungan ilmu, budaya, dan Ekonomi pada lembaga pendidikan islam Indonesia

Almagribi, Ahmad Bilal and Muslimah, Muslimah (2021) Implementasi hubungan ilmu, budaya, dan Ekonomi pada lembaga pendidikan islam Indonesia. Anthropos: Jurnal Antropologi Sosial dan Budaya (Journal of Social and Cultural Anthropology), 7 (1). pp. 28-35. ISSN 2549-1660

Text JurnasImplementasi Hub IlmuMUSLIMAH.pdf Download (921kB)

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menemukan hubungan antara ilmu, budaya, dan ekonomi serta implementasinya pada lembaga pendidikan Islam (LPI). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan kajian pustaka. Hasil penelitian menunjukkan hubungan antara ilmu, budaya, dan ekonomi berdasarkan terori unsur budaya Koentjaraningrat merupakan hubungan umum dan khusus, unsur sistem pengetahuan sama dengan ilmu dan sistem mata pencaharian sama dengan ekonomi. Ketujuh unsur budaya telah diimplementasikan dalam LPI: (1) Unsur bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia, bahasa daerah, Arab, Inggris, dan bahasa asing lainnya. (2) Unsur sistem pengetahuan pada LPI condong kepada aliran tradisionalis atau modernis. (3) Unsur organisasi sosial yang ada pada LPI bisa berada di bawah pemerintah atau yayasan dengan setiap lembaga mempunyai tingkatan anggota. (4) Unsur teknologi yang dimiliki LPI terdiri dari laboratorium dengan berbagai jenisnya dan fasilitas yang kualitasnya berbeda pada setiap lokasi. (5) Unsur mata pencaharian pada LPI berupa iuran wajib, donasi, baitul mal, koperasi, atau penyewaan lapak usaha. (6) Unsur religi pada setiap LPI tentu saja berdasar pada ajaran Islam dengan memberikan kesempatan kepada nonmuslim untuk belajar pada beberapa perguruan tinggi Islam. (7) Unsur seni yang diimplementasikan LPI antara lain seni kaligrafi, rebana, membaca Al-Qur’an, khitobah, dan nasyid. Kata kunci: Ilmu, Budaya, Ekonomi, Implementasi, Lembaga Pendidikan Islam.

Actions (login required)

View Item