Implementasi metode reciprocal teaching pada mata pelajaran aqidah akhlak dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas xi di MAN Kotawaringin Timur

Rahayu, Juliani (2019) Implementasi metode reciprocal teaching pada mata pelajaran aqidah akhlak dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas xi di MAN Kotawaringin Timur. Undergraduate thesis, IAIN Palangka Raya.

Text Skripsi Juliani Rahayu-1501111985.pdf Download (1MB)

Abstract

Ketertarikan penelitian ini dilatar belakangi dengan para siswa yang memiliki rata – rata nilai yang tinggi dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70 pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Dari implementasi metode reciprocal teaching dalam meningkatkan minat belajar siswa sehingga rumusan masalahnya, yaitu: 1) Bagaimana persiapan guru dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas XI di MAN Kotawaringin Timur?; 2) Bagaimana implementasi metode reciprocal teaching pada mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas XI di MAN Kotawringin Timur?
Penelitian ini menggunakan metode kombinasi antara metode kualitatif dan kuantitatif. Populasi dan sampel pada penelitian ini sebanyak 34 orang siswa dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Sedangkan, teknis analisis data pada penelitian ini adalah editing, coding, tabulating dan analyzing.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Persiapan guru mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam membuat perangkat pembelajaran telah terlaksana, hal ini dilihat pada saat langkah – langkah guru dalam membuat atau menyusun perangkat pembelajaran seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), materi atau bahan ajar, metode, dan media pembelajaran; 2) Implementasi metode pembelajaran reciprocal teaching pada mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas XI di MAN Kotawaringin Timur yakni sangat baik dengan rentang skor ≥ 80. Minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas XI di MAN Kotawaringin Timur setelah implementasi reciprocal teaching memiliki rata – rata skor tertinggi adalah 4,25 dan rata – rata skor terendah adalah 3,20. Jumlah keseluruhan yaitu 129,30 dengan rata – rata skor 3,59 yang berada pada interval 3,5 – 4,2 atau pada persentase 61% - 80% dengan kategori tinggi. Hal ini, dapat dilihat dari sebelum implementasi reciprocal teaching minat belajar siswa memiliki rata – rata skor yakni 120,35 dengan rata – rata skor 3,34 yang berada pada interval 2,7 – 3,4 atau pada persentase 41% - 60% dengan kategori cukup. Jadi, dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa mengalami peningkatan sesudah implementasi.

Abstract

The interesting of this study is motivated the student who have a high average grade of minimum completeness criteria (KKM) which is 70 in subjects. The problems of implementing the recipropcal teaching in increasing student interest are 1) How the teacher’s preparation in teaching and learning activities on Aqidah Akhlak subject in Class XI at MAN Kotawaringin Timur; 2) How the teacher implementing the reciprocal teaching method in Aqidah Akhlak subject in increasing student interest in class XI MAN Kotawaringin Timur.
This research used the combination of qualitative and quantitative methods. The population and samples in this study were 34 students by using purposive sampling. Data collection techniques that used are observation, interview, and documentation. The instrument that used is questionnaire. Meanwhile, the technicals of data analysis in this study are editing, coding, tabulating, and analyzing.
The result of the study showed that, 1) The preparation of Aqidah Akhlak teacher subject matter in the planning of learning was carried out well, it can be seen at the time of the teaher’s steps in making or compiling the implementation plan of learning, teaching materials, methods, and learning media. 2) the implementation of reciprocal teaching learning methods in Aqidah Akhlak subject in increasing student interest in class XI MAN Kotawaringin Timur is very good with a range of score 80. Student learning interest in Aqidah Akhlak subject in class XI at MAN Kotawaringin Timur after the implementation of reciprocal teaching has an average score the highest is 4,25 and the lowest average score 3,00. The overall averagescore is 129,30 with an average score of 3,59 which is at interval 3,5 – 4,2 with categories. This can be seen from the implementation of reciprocal teaching students interest in learning has an average score of 3,34 which at an interval of 2,7 – 3,4 with enough categories. So it can be concluded that the student interest in learning has increased after implementation.

Actions (login required)

View Item