Pelaksanaan pembelajaran tajwid di Mi Miftahul Hidayah desa Tahai Jaya kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau

Norbaiti, Norbaiti (2019) Pelaksanaan pembelajaran tajwid di Mi Miftahul Hidayah desa Tahai Jaya kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau. Masters thesis, IAIN Palangka Raya.

	Text Abstrak.pdf Download (749kB)
	Text Isi Tesis Norbaiti-17016077.pdf Download (889kB)

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran tajwid dilakukan di MI Miftahul Hidayah Desa Tahai Jaya Kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau, Problem akademik yang ada di sekolah karena sekolah masih kurang jam pelajaran tajwid yang hanya dilakukan satu kali satu minggu pada pembelajaran Al-Qur’an Hadits sehingga pelaksanaannya pembelajaran tajwid dilakukan pada waktu siang hari setelah pulang sekolah karena pembelajaran tajwid dianggap sangat perlu untuk siswa menjadi lancar dan benar dalam membaca Al-Qur’an, dan menjadi program unggulan sekolah, sedangkan materi pada Al-Qur’an Hadits tidak ada membahas masalah tajwid secara menyeluruh maka itu diperlukan waktu tambahan yaitu setiap hari senin dengan waktu 45 menit diluar jam pelajaran formal, dan sebagai kegiatan penguatan juga dilakukan tadarrus Al-Qur’an selama 15 menit sebelum KBM dilaksanakan.
Berdasarkan gambaran masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini tidak lepas dari rumusan masalahnya yaitu untuk menganalisis: 1. Penerapan pembelajaran tajwid di MI Miftahul Hidayah Desa Tahai Jaya Kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau; 2. Pelaksanaan pembelajaran tajwid di MI Miftahul Hidayah Desa Tahai Jaya Kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau, dan mendeskripsikan ; 3. Metode pembelajaran tajwid di MI Miftahul Hidayah Desa Tahai Jaya Kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau; 4. Faktor – faktor apa yang mempengaruhi pembelajaran tajwid di MI Miftahul Hidayah Desa Tahai Jaya Kecamatan Maliku Kabupaten Pulang Pisau.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tehnik penggalian data dilakukan dengan observasi kelas, wawancara kepada subjek penelitian yaitu guru yang diteliti berinisial DM dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, display atau penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk mendapatkan keabsahan data dilakukan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan yang dipakai guru ketika pembelajaran tajwid tidak sama seperti pada proses pembelajaran formal, perencanaan yang dipakai hanya absen dan buku penunjang, 2) Pelaksanaan pembelajaran tajwid dilakukan pada siang hari setelah waktu pulang, hal ini dilakukan karena materi pada Al-Qur’an Hadits tidak ada membahas masalah tajwid secara menyeluruh makanya diperlukan waktu tambahan diluar jam pelajaran untuk pembelajaran tajwid, 3) Metode yang digunakan menggunakan metode iqra yang di tambah sebagai pelengkap metode maisura, 4) Faktor yang mempengaruhi siswa dalam pembelajaran tajwid ada dua yaitu faktor Internal seperti psikologis siswa yang minatnya berbeda – beda. Dan faktor Eksternal yaitu orang tua, sekolah dan lingkungan.

ABSTRACT

The implementation of the learning tajwid conducted in MI Miftahul Hidayah, Tahai Jaya Village Subdistrict Maliku Regency Pulang Pisau, academic problem that is in school because school is weak on a school tajwid who only held once a week on learning Al-Qur’an Hadits so its implementation learning tajwid done at the time during the day after school because of learning tajwid considered so students need to be smooth and right in reading Al-qur’an , and become a flagship program, school while the matter at Al-qur’an hadits no discussing problems tajwid thoroughly so that it takes extra time in which every monday with time 45 minutes outside formal, teaching hours and as in strengthening the also done tadarrus Al-qur’an for 15 minutes before. activities carried out.
Based on the problem, a so the purpose this study can be the formulation to analyze the problem: 1.The learning tajwid guidance in MI Miftahul Hidayah Jaya Tahai Village Subdistrict Maliku home a; 2.The learning tajwid guidance in MI Miftahul Hidayah Tahai Jaya Village Subdistrict Maliku home a, and described; 3.The learning methods he continued tajwid guidance in MI Miftahul Hidayah Tahai Jaya village Subdistrict maliku home a; 4.The factors that which influences learning tajwid guidance in MI Miftahul Jaya Tahai Village Subdistrict Maliku home a.
This study technique use of the qualitative data was undertaken by observation class, interview to study the subject of study consisting of initialed dm and documentation. Data analysis reduction data using a technique, display or presentation of data and withdrawals conclusion.To get the validity of data was undertaken triangulation.
The research results show that: 1 ) The planning that is had been used by teachers when learning to promote disorder to tajwid are not the same as on the learning process formal , the planning that is were used are taken only were absent and of teachers supporting books , 2 ) Presentation tajwid be paid out starting on the daytime after the intermission firing go home , this policy was adopted because of matter upon Al-Qur’an Hadis the s earth and all beings therein there is no discussed the issues of tajwid thoroughly that is why they are also required to hours more outside teaching hours prompted the for learning lessons tajwid , 3 ) The methodology that was used uses the method iqra who in addition to the acting as a supplement a method of maisura , 4 ) Of factors affect students out of school in droves tajwid there are two that is internal as psychological of students who an interest in the different are otherwise we are sects. And external factors pt pgn promised to supply on the part of parents , schools and the environment .

Actions (login required)

View Item